七年级生物上册 第一单元 第2章 第2节 探索生命的方法 .ppt

* 第二节 探索生命的方法 科学探究的一般方法 1.提出问题 2.作出假设 4.得出结论 5.表达和交流 3.实验（设计计划，实施计划） 科学探究的一般步骤 1、提出问题: 生活和生产中有很多令人迷惑不解的问题,善于发现问题、提出问题，是进行科学探究的第一步。 实例：蛆是从哪儿来的 1.提出问题： 蛆是从哪儿来的？ 2、 作出假设： 假设是对问题的一种可能的解释。 * 假设未必与事实相符，但也不是毫无根据的猜想 2.作出假设： 可能做出“蛆是由腐烂的肉变来的”或“蛆是由蝇产生”等假设。 3、实验： (1) 制定计划 (2) 实施计划 （包括实验、观察、调查及收集证据等) 所有的实验都有变量， 例如：水、光、温度、时间、体积等都可能是变量。 科学探究常常需要设置对照实验（由对照组、实验组组成） 在对照试验中，实验组和对照组除了实验变量不同外，其他因素都相同-----控制单一变量 实验变量一般只有一个 3.实验 实验组 对照组 变量： 猪肉和外界的蝇是否能够直接接触。 假设蛆是由腐烂的肉变来的 4、得出结论： 分析现象、处理数据，得出结论。 分析数据： 现象： 用纱布覆盖玻璃碗中的肉腐烂了，但是没有产生蛆。 得出结论： 蛆不是有腐烂的肉变来的。 科学探究的一般方法 1.提出问题 2.作出假设 4.得出结论（分析现象，处理数据） 5.表达和交流 3.实验（设计计划，实施计划） 【探究】 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 背景知识： 蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。蚯蚓体表的黏液也有助于蚯蚓的爬行。 1. 观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓的体表来回抚摸，感知刚毛的存在。 探究指导 推荐材料 蚯蚓、硬纸板、玻璃板、清水。 2. 尝试探究 （1）探究问题： （2）作出假设： 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？ 蚯蚓在硬纸板（玻璃）上爬得快。 2. 尝试探究 （3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。 记录表格 爬行速度(cm/min) 平均值 (cm/min) 第一次 第二次 第三次 硬纸板 玻璃板 2. 尝试探究 （4）得出结论： 分析证据，各抒己见，得出结论。 实验现象一 1.蚯蚓在硬纸板上蠕动时，可听到轻微的沙沙声，这是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音。