《17.2.3 一元二次方程的解法-因式分解法》教案.doc.docVIP

《17.2.3 一元二次方程的解法-因式分解法》教案 教学目标： 使学生了解因式分解的意义，知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系；能够利用乘法公式对简单的多项式进行因式分解． 教学重点： 理解因式分解的意义；识别分解因式与整式乘法的关系． 教学难点： 运用乘法公式进行因式分解． 教学过程： 一、创设问题情境，激发学生兴趣，引出本节内容． 复习与回顾：整式的乘法，计算下列各式： x（x+1）= ； （x+1）（x–1）= ． 讨论：630能被哪些数整除? 在小学我们知道，要解决这个问题需要把630分解成质数乘积的形式： ，类似地，在式的变形中，有时需要将一个多项式写成几个整式的乘积的形式． 问题1：把下列多项式写成两个整式的乘积的形式： （1）＝______________；（2）＝___________． 学生活动设计 学生独立思考，发现由于x（1＋x）＝、（x－1）（x＋1）＝，得到上述问题的答案：（1）＝x（1＋x）；（2）＝（x－1）（x＋1）． 教师活动设计： 让学生独立完成上述问题，在解决问题的过程中体会上述过程与整式乘法的关系，初步理解因式分解；进而引导学生观察上述等式从左到右的过程与整式乘法的联系，作以下归纳： 把一个多项式化成几个整式的积的形式，这样的变形叫做因式分解，也叫做分解因式． 问题2：谈谈