14.1算术平方根.docVIP

第 PAGE 1页 《14.1算术平方根》教学设计 南网头中学 张华 时间 2015年10月27日 授课班级 八年级111 班 学 习 目 标 知识与技能 1.了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性； 2.了解开平方与平方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的算术平方根 过程与方法 1．通过学习算术平方根，进一步建立数感和符号感，发展抽象思维。 2．通过拼大正方形的活动，体验解决问题方法的多样性，发展形象思维。 情感态度与价值观 1.通过对实际生活中问题的解决，让学生体验数学与生活实际是紧密联系着的。 2.通过探究活动培养动手能力和锻炼克服困难的意志，建立自信心，提高学习热情。 教学重点 算术平方根的概念及性质 教学难点 算术平方根的双重非负性 教学方法 “尝试指导，效果回授”教学法 学法指导 发现法、练习法、合作学习。 教学资源 借助PPT软件展示引例及变式训练题组，增大课堂容量，吸引学生眼球，最大限度地激发学生的学习兴趣，优化课堂结构，提高课堂教学效率。 教 学 过 程 问题与情境 师生互动 设计意图 活动一创设情境，导入新课 1 .学生人手一张边长为2的正方形纸片和数轴。 学生要用这张纸片完成以下任务： 能否利用此正方形折出面积为1的小正方形? 面积为1的正方