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2019 国培教师个人研修计划
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如意!
【导语】计划应规定出在一定时间内所完成的
目标、任务和应达到要求。 任务和要求应该具体明确,
有的还要定出数量、质量和时间要求。制定计划前,
要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么
基础上进行的,是依据什么来制定这个计划。下面是
为您整理的《 2019 国培教师个人研修计划》 ,仅供大
家查阅。
【篇一】
一、研修目标和内容:
1、进一步研读《数学课程标准》 ,深入理解、
掌握新课程的四个基本理念。
2、学习新教材, 走进新教材, 把握教材的特点。
3、结合学情,探索阅读教学的有效途径,提高
语文教学质量。
4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加
愿学、乐学。
5、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突
出重点,突破难点。
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二、研修方式:
1、在研读《数学课程标准》的基础上,学习新
教材,通过与旧教材比较,把握新教材的编排体系。
2、教师要掌握每一单元的教学重点和难点,及
知识的生长点,达到掌握传授知识的深浅程度。
3、教师在传授知识的同时,更要注重对学生数
学素养的培养,及自学能力的培养和终身学习的意识
的养成。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办
法,并形成书面材料,在不断反思中积累经验,提高
教育教学水平。
一、研修主题
实施素质教育、面向全体学生,培养学生学习
能力和动手能力,做好学困生的转化工作,注重学困
生非智力与智力的培养。
二、研修目标和内容:
1、进一步研读《数学课程标准》 ,深入理解、
掌握新课程的四个基本理念。
2、学习新教, 把握教材的特点、 结构、重难点。
3、结合本班学情,探索提高数学教学效果的有
效途径,提高数学教学质量。
4、探索适合学生运用的学习方法,使学生更加
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愿学、乐学。
5、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突
出重点,突破难点。
6、为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个
学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性,让他们
从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化,让本
班学困生能基本掌握学习的方法。 引导学生树立要学、
肯学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我
价值。使本班学困生转化率达到 90%。
三、研修过程
1、备好课,在教学中做到认真备好每一堂课,
仔细发掘教材,及时写好教学心得。
2、教师之间在平时的教学中,互相合作听听彼
此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,
扬长避短,共同进步。一年至少上好一堂公开课,争
取一个学期上一堂交流课,课后班内进行说课,评课
并邀请教师听课指导。
3、课后及时在小组互相交流教学心得,教学困
惑。
4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性
学习。在研修期间,认真听课,课后和任课教师进行
交流,并作好课堂记录和评课要点。
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5、每学期读一本教学有关的文章,并做好相关
的摘录,期末写好读书心得。
6、一个学期写一篇教学论文。把一个学年的教
学摘要和论文整理后编成册,以供学习交流参考。
7、认真作好研修总结。
四、研修过程
1、课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃
得饱,让学困生生吃得好。
2、课外组织学困生加以辅导训练。
3、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,
介绍方法让学困生懂得怎样学, 激起他们的学习兴趣。
4、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,
在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态
度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
5、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬
少批评、多尊重不歧
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