《25.5相似三角形的性质（第一课时）》.docVIP

PAGE 6 - 《25.5相似三角形的性质（第一课时）》 【教学目标】 1. 经历探索相似三角形性质的过程，并掌握相似三角形的性质。 2. 能熟练运用相似三角形的性质解决简单问题。 3.发展学生合情推理，和有条理的表达能力。 【教学重点】相似三角形的性质。 【教学难点】运用相似三角形性质解决简单问题以及培养学生对知识之间的类比，迁移能力。 【教学方法】小篇子教学法。 【学生学法】自主探究，合作交流，总结归纳。 【学情分析】 学生已经掌握了相似三角形的定义，以及如何判断两三角形是否相似。但学生分析问题以及解题技巧的能力偏差，对知识之间的类比，迁移能力欠缺。通过本节课发展学生合情推理，和有条理的表达能力，并注重知识之间的内在联系。 【板书设计】 25.5相似三角形的性质（第一课时） 对应角相等 对应边成比例 相似三角形 对应高的比 对应角平分线的比 =相似比K 对应中线的比 教学过程： 导入语：前面我们已经学会了如何判断两三角形是否相似，那么反过来，当两三角形已经相似，又会存在哪些性质呢？请同学们按学法指导的前三步完成第