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信息与计算科学专业培养计划（070102） （Information and Computing Sciences） 一、培养目标 信息与计算科学专业是以信息领域为背景，数学与信息科学、计算机科学相结合的数学类专业。本专业培养具有良好的道德、科学与文化素养，掌握数学科学的基本理论、方法和技能，具有扎实的数学基础、较好的数学素养，能够运用数学知识和数学技术解决实际问题，以及适应科技发展需求进行知识更新，在数学及相关领域进行科学研究，或在科技、教育、信息产业等行业从事研究、教学、应用开发和管理等工作的应用型人才。 本科生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到如下目标： 1．运用信息科学与计算科学的基础理论、基本方法和技能，在数据分析与数据挖掘、人工智能、计算机程序设计与软件开发和管理等相关领域，进行应用、技术跟踪与创新，解决信息科学与工程计算领域的实际问题； 2．具备健康的身心和良好的人文科学素养，拥有团队精神，能够有效地沟通和表达，具有工程项目管理及团队协作能力； 3．拥有职业发展中的自主学习、终生学习与自我完善能力，具有一定的全球化意识和国际视野，能够积极主动适应不断变化的自然环境和社会环境，持续提高专业素养和自身素质。 二、毕业要求 经过4年的学习，本专业毕业生应达到以下毕业要求： 1）数学素养：能够理解并掌握数学科学的基本思想、理论、方法和技能，具有扎实的数学基础、较好的数学素养。 2）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 3）问题分析：能够应用数学、自然科学的基本原理，识别、建模、并通过文献研究分析复杂问题，以获得有效结论。 4）设计/开发解决方案： 能够设计针对与数学、计算机相关的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的数学模型和算法流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 5）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对与数学或计算机相关的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 6）使用现代工具：能够针对与数学或计算机相关的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源和信息技术工具，包括对与数学或计算机相关的复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 7）工程与社会： 能够基于与数学或计算机相关的工程问题相关背景知识进行合理分析，分析和设计过程中能够综合考虑社会、健康、安全、法律以及文化等影响因素。 8）环境和可持续发展：能够理解和评价针对与数学或计算机相关的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 9）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 10）个人和团队：具有在多学科团队中发挥作用的能力。 11)沟通：能够就与数学或计算机相关的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达个人见解等，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 12)项目管理：具有一定的组织与工程管理能力以及在多学科背景下的团队中发挥重要作用的能力。 13)终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 三、主干学科 计算数学、运筹学与控制论 四、学制 四年 五、授予学位 理学学士学位 六、核心课程 数学分析，高等代数，解析几何，常微分方程，概率论与数理统计，数值分析，运筹与优化，数据结构与算法 七、课程和环节的总体框架图 教学环节 总学分 学分比例% 总学时 学时比例% 必修课 公共基础课 42 25.30 736 30.87 专业基础课 45 27.11 720 30.20 专业必修课 31 18.67 496 20.81 素质拓展教育课（必修） 9.5 5.72 152 6.38 选修课 专业选修课 13.5 8.13 216 9.06 素质拓展教育课（公选） 4 2.41 64 2.68 实践环节 集中性实践教学环节 21 12.65 — — 课程教学体系（图表）： 实践教学体系（图表）： 八、全校性课外活动和社会实践、课外创新创业活动及全校公共选修课 全校性课外活动和社会实践毕业最低要求2学分，课外创新创业活动毕业最低要求2学分。 具体按《辽宁科技大学“第二课堂成绩单”制度实施办法（试行）》执行。由校团委统一出具第二课堂成绩单。 全校公共选修课毕业最低要求4学分(或雅思成绩6.0分及以上)。 九、附录 表一 信息与计算科学专业课程设置及学时分配表 类别 课程 代码 课程名称 学分 总 学 时 课内学时 课外学时 按学期周学时分配 开课单位 授课 实践 一 二 三 四 五 六 七 八 必修课程 公共基础课 x1130032 思想道德修养与法律基