小学语文课堂评价体系的构建.pdfVIP

摘 要 在当前课程改革和素质教育深入推进的形式下，小学语文作为一门重要而又特殊的 基础学科，在课堂评价的改革中，还略显缓慢。怎样有效的运用课堂评价，使有限的课 堂时间达到最佳的教学效果，是教师、家长和学生的共同期待。将健全、合适、全面的 课堂评价体系应用于小学语文课堂，可以有效的提高课堂教学效率，激发学生学习语文 的兴趣，感受学习语文的快乐，快速掌握教学目标中的知识点，使学生在充满快乐活跃 的评价中得到全面的发展。可是，构建一项全面系统的，切实可行的，学生积极配合并 感到轻松快乐的课堂评价体系并非易事，本文从课堂评价概念的界定出发，详细介绍了 课堂评价在教学过程中的地位和作用；调查和分析了小学语文课堂评价的现状及其中存 在的问题；在此基础上，建议从以下六个方面构建小学语文课堂评价体系： 评价理念上：以“一切为了促进学生的全面发展”核心理念为中心，深入理解和贯 彻以人为本的全面性、自主性和激励性评价理念，了解、激励每一个学生。 评价态度上：树立端正的评价态度，课堂评价态度做到客观性、准确性、针对性和 具象性。 评价方式上：教师灵活运用多元化评价方式，使学生更容易理解和接受老师表达的 意见或观点，并向学生及时的反馈信息，令其改进或激励其进一步探索。 评价内容上：将认知领域和非认知领域全面融合一起进行评价，注重知识与技能、 过程与方法、情感态度与价值观三个维度的有效结合，促进学生的全面发展。 评价技巧上：将有声语言与无声语言合理搭配，从准确得体、生动丰富、机智巧妙、 诙谐幽默、独特创新等方面把握好语言表达的技巧，注意鼓励性评价语言的运用。 评价结果上：追求评价结果的最大效益是评价的最终目的，可以从课堂氛围的营造、 用心倾听和耐心引导、评价对象多样化几个方面做起。 最后，深化了小学语文课堂评价的意义并进行了反思，以更好的改进课堂评价体系， 促进教学的高效进行和学生的健康发展。 关键词：小学语文，课堂评价，体系构建 I 万方数据 ABSTRACT With the development of Curriculum Reform and the quality-oriented education, the classroom evaluation system has being t reformed and optimized in constantly. But the latter has a litter behind the former. It is important for improvement of the classroom efficiency and promotion of the development of students to construct the comprehensive system of classroom assessment. Primary Chinese is a special subject, it is the foundation of all other disciplines, and an instrumental discipline. The grasp of chin-ese can improve peoples communication ability and speaking skills and cultivate peoples emotion quotient (eq). For such an important and special subject, it is the desire of teachers, parents and students about ho