七下7.4认识三角形.docVIP

初一数学 7.4认识三角形（1） 教学目标：1．进一步认识三角形的概念及其基本要素，会按照边长、角的大小对三角形进行分类，掌握三角形三边的关系； 2．通过实验、操作、讨论等活动，进一步发展空间观念，逐步形成动手实践能力和数学语言表达能力． 教学重点：三角形的相关概念，三角形三边关系的探究和归纳． 教学难点：三角形三边关系的应用．． 教学过程： 一、探究： 播放“自行车”“塔吊”“房梁”等含有三角形的图片． 请同学们从图片中找出熟悉的几何图形，举出生活中常见的三角形． 活动1 从播放的图片中抽象出的三角形有什么共同的特点呢？能否利用准备好的小木棒摆一个三角形（黑板上画出一个三角形）？ 活动2 投影出一个含有多个三角形的图片，要求学生从中找出不同的三角形．怎样表示三角形的三个顶点、三条边、三个内角呢？怎样表示三角形呢？ （利用黑板上三角形标上字母，用符号表示出来）． 活动3 回忆小学学过的锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的概念 把含有多个三角形的图片中三角形抽取出来，分清哪些三角形是锐角三角形、直角三角形、钝角三角形？并将三角形的序号填入相关的椭圆框内． 介绍等腰三角形的概念． 活动4 1．从准备好的长度分别为2cm、4cm、8cm、6 2．你得到了什么结论？小组讨论并交流。 3.你知道“三角形任意两边之和大于第三边”的根据吗？ 二、合作： 1. 三条线段的长度分