一道相似三角形例题的变式.docVIP

一道相似三角形例题的变式 教学目标： 充分发挥课本习题的教学功能，帮助学生脱离就题论题的模式，让学生从题海中逃匿，开拓学生的思维空间，激发学生学习的兴趣，提高学生探究性学习的积极性； 让学生明确题目的演变过程，揭开综合性较强的题目的神秘面纱，形成“析问题、抓本质”的习惯，增强战胜困难的信心和智慧，真正做到“做一题，会一类，通一片”。 教学过程： 原题型： ABCDEPQMN例1. （教材P88） 如图，有一块锐角三角形余料ABC，它的边BC=80cm，高AD=60cm，要把它加工成矩形零件，使矩形的两边之比为2:1 A B C D E P Q M N 变式题： 如图，一块直角三角形木板的一条直角边长为1.5m，面积为1.5㎡，工人师傅要把它加工成一个面积最大的正方形桌面，请甲、乙两位同学进行设计加工方案，甲设计方案如图1，乙设计方案如图2。你认为哪位同学设计的方案较好？试说明理由.(加工损耗忽略不计,计算结果中可保留分数） 图1ＥGＢACFDＡＣＢDEF图２2.一张等腰三角形纸片，底边长15 图1 Ｅ G Ｂ A C F D Ａ Ｃ Ｂ D E F 图２ 3.如图，△ABC是一 块余料，边AB=90厘米，高CN=60厘米 要把它加工成正方形零件，使正方形 的一边在AB上，其余两个顶点分别在BC、AC上 ①这个正方形零件的边长是多少？ ②如果把正方形的零件改