《30.2二次函数的图像和性质》教学设计.docxVIP

冀教版九年级数学《30.2二次函数的图像和性质》教学设计 滦县第三中学 高晓红 教学目标： 1.知识与技能：会用描点法画二次函数的图像，掌握二次函数的性质。 2.过程与方法：经历把函数y=ax2的图象沿x轴、y轴平移后得到y=a(x-h)2和y=a(x-h)2+k的图象的探究过程，进一步了解上述图象变换的实质是：图像的形状、大小都没有改变，只是位置发生了变化。 3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生获得研究函数的规律和方法；培养学生主动学习、合作交流的意识。 教学重点：会用描点法，画二次函数的图像,理解掌握二次函数图像和性质。 教学难点：二次函数图像和性质的探究过程 教学方法：独立思考、合作交流、反思质疑 教学过程： 探索之旅加油站： (1)以 为例，复习y=ax2图像和性质。 （2）对比 的图像。有哪些相同点和不同点相同点。 【设计意图：温故而知新】 三条抛物线之间可以进行哪种位置变换？从而引入新课。 探索之旅第一站： 观察、演示三条抛物线的平移过程，思考： （1）解析式满足什么条件才能平移 （2）平移方向取决于什么？ （3）平移距离取决于什么？ 【设计意图：对学生进行数学思想方法（数形结合）的有机渗透】 【设计意图：学以致用，为后面更高一层的探究扫清障碍】 探索之旅第二站： （1）画二次函