大自然的语言选择题.docxVIP

一、（1－3段） 6.第二段中“大自然语言”指什么？ A.劳动人民心中理解的话。B.布谷鸟唱歌。 C.古代流传下来的许多农谚。 D.花香鸟语，草长莺飞等自然现象。 7.对第③段文字运用的说明方法分析正确的一项是( ) A.下定义、举例子，从古代到近代，从起源到发展，说明什么是物候和物候学及有关知识。 B.下定义、列数字，用数字说话，增强说服力，突出说明语言的准确。 C.作比较、举例子，把物候与物候学进行比较，突出了物候学由古代演变而来的历史。 D.列数字、作比较，说明了物候对农业的重要性，体现了作者严谨趵工作作风。 8.下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是( ) A.第①段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”，形象地说明了花草鸟虫的变化和气候的关系。 B.“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。 C.“年年如是，周而复始”，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启下的作用。 D.杏花“传语”、桃花“暗示”、布谷鸟“唱歌”，运用拟人手法具体形象地说明大自然的语言。 7.这两段文字的说明对象是 ( ) A.物候现象。B.气候变化。 C.物候规律。D.四季景色变化。 8.下面对选段内容的理解或分析不准确的一项是 ( ) A.本段文字的说明顺序是时间顺序。 B.文段主要使用了举例子的说明方法。 C.文中画横线的句子，如果去掉“温带和亚热带区域里”将会影响意思的准确表达。 D.如果将文中画曲线的句子中“赶快种谷革”后边的句号改为分号也是可以的。 6.第①段中“年年如是，周而复始”的“是”指代的是( ) A.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 B.北雁南飞，昆虫销声匿迹。 C.衰草连天，风雪载途。 D.春夏秋冬四季更迭的情况。 7，对下面语句理解不正确的一项是 ( ). “杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地; 桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开 始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:‘阿公阿婆，割 麦插禾’。” A.说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。 B.“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。 C.运用打比方的说明方法，寓描写于说明之中，生动形象。 D.第②段第一句与这两句话在结构上形成总分关系。 8.下列说法正确的一项是 A。题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。 B.“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。 C，草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。 D.选文前两段和第③段的关系是从本质到现象，利用时间顺序在第③段归结什么是物候学。 7.从前两段看，对选文说明对象的判断，准确的一项是( ) A.物候现象 B.四季的变化 C.物候规律 D.气候变化 8.对选文的理解，不准确的一项是 ( ) A。我国古代劳动人民把草木荣枯、候鸟去来等自然现象称为物候。 B.物候学就是一门利用知识来研究农业生产的科学。 C.第二段采用举例子的说明方法，说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。 D.“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”一句，运用拟人修辞方法，把大自然中的物候为农民操心的心情写得生动形象。 7.从前两段看，对选文说明对象的判断，准确的一项是( ) A.四季的变化 B.物候现象 C.物候规律 D.气候变化 8.对选文内容的理解，不准确的一项是( ) A。我国古代劳动人民把草木荣枯、候鸟去来等自然现象称为物候学。 B.“年年如是，周雨复始”，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启下的作用。 C.第二段采用举例子的说明方法，说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。 D.“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”一句，运用拟人修辞方法，把大自然中的物候为农民操心的心情写得生动形象。 二、（4－5段） 6.选段文字说明的主要内容是( ) A.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的 生物。 B.物候观测对农业的重要性。 C.物候观测比气象仪器复杂灵敏。 D.北京的物候记录很详细。 7.“物候对于农业的重要性就在这里。”“这里”指代的内容是 A.物候观测。B.物候观测的数据。 C.气象仪器观测。 D.物候观测的手段和物候观测数据的意义。 8.选文画横线的句子运用的说明方法有 ( ) A.举例子 B.列数字 C.作比较 D.上三项都包含 三、（7－8段） 7.这两段文字的说明对象是