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- 约2.7千字
- 约 42页
- 2019-06-26 发布于河南
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赵丽宏;认识作者:;写作背景:;学程之一:初读课文,疏通字词。;读准字音。;读准字音。;理解词义。;学程之二:默读课文,思考问题。;1.题目中的“你”指谁?“门”是什么意思?
青少年读者
建筑物的出入口,又指安装在出入口能开关的装置
2.作者要为我们打开一扇怎样的大门呢?
作者要为我们打开的是一扇文学之门。
3.联系全文看,题目的意思是什么?
字面意思是为你(青少年读者)打开文学这领域的入口
深层意思是让你由此登堂入室,尽情领略某一领域(指文学)的无限风光。
4.课题运用了什么修辞,有何妙处?
运用比喻,生动形象;醒目,设置悬念;用“你”表示亲切的对话。 ;;学程之二:精读1、2节,思考问题。;仿写:;读拼音写汉字或给汉字注音
诠(??)释??憧(??)憬(??)??
4.解释下列词语在文中的含义。
1)世界上有无数关闭着的门,每一扇门里,都有一个你不了解的世界。
前一个“世界”指???????????????????????????????????
后一个“世界”指??????????????????????????????????;第二课时;学程之一:研读3、4段,思考问题。;2.齐读第4段,思考下列问题。
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