性别平等教育教案设计.DOCVIP

「性別平等教育議題」融入各領域教學教案設計 單元一 大家來找碴 適 用 階 段 國中七年級上學期 設計者 游淑媛教師與性平輔導團員 時 間 25分 鐘 適用領域 (1) 融入語文領域 之「謝天」 (2) 或是社會領域 主要概念 性別互動、社會建構的批判 次要概念 社會文化中的性別權力關係 A能力指標(性平議題) B 能力指標(語文領域)  ●3-4-5探究社會建構下，性別歧視與偏見所造成的困境。 ●3-4-6反思社會環境中，性別關係的權力結構。 〈補充說明〉 一、重要概念：社會建構的批判、社會文化中的性別權力關係 二、概念說明 (一)社會建構的批判 各個社會根據性別特徵、文化傳統的性別角色分類與社會分工，賦予不同性別者有不同的性別內涵及相應的性別認同和能力的發展，並且形成規範與價值，塑造性別外在形象與內在人格特質之差異性。這樣的性別差異通常是有系統的社會建構之結果。 我們應該要透過認知基模的重建、意識的覺醒，協助學生探究在社會建構下所造成的性別歧視(或偏見)的困境，以及反思社會文化中的性別權力關係，積極培養學生批判的能力與意願，維護尊重不同性別差異的基本信念。 (二)社會文化中的性別權力關係 藉由討論相關的社會事件、生活議題，瞭解在不同的社會文化中，由於社會分工、社會結構、性別角色刻板化都會形成權力和階級的差距現象，這種種現象反映在政治、社會活動、族群或是經