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18.1.1 《平行四边形的性质2》导学案
寺坪镇中心学校 肖桂英
学习目标：
1、掌握平行四边形对边相等、对角相等的基础上，掌握对角线互相平分的性质， 初步会运用这些性质进行有关的论证和计算.
2、培养综合运用知识的能力.
重点：掌握对角线互相平分的性质.
难点：探索、寻求解决问题的思路.
一、预学
1、（1） 叫平行四边形.
（2）平行四边形的性质有：① ；
② .
我的疑惑：
2、自学引导
（1）如图，在 ABCD中，AE=CF，求证：AF=CE
（2）求证：平行四边形的对角线互相平分.
已知：
求证：
证明：
二、互学
1.公园有一片绿地，它的形状是平行四边形，绿地上要修几条笔直的小路，如图，AB＝15cm，AD＝12cm，AC⊥BC，求小路BC，CD，OC的长，并算出绿地的面积．
ABCDOlEF2.如图，□ ABCD的对角线AC、BD相交于点O，经过点O的一条直线l与一组对边相交于点E
A
B
C
D
O
l
E
F
E
E
A
B
C
D
O
F
l
3.变形：如图，□ ABCD的对角线AC、BD相交于点O，经过点O的一条直线与一组对边的延长线相交于点E、F，试猜想OE与OF的大小关系，你能证明吗？
ABCDOlE
A
B
C
D
O
l
E
F
①以E、F为端点的线段中，哪些线段的长度发生了变化？
②在旋转的过程中，OE与OF还相等吗？还有以E、F为端点并且具有相等关系的线段吗？
③在旋转的过程中，平行四边形被分成的两部分的面积相等吗？能证明吗？
5.平行四边形ABCD的两条对角线AC,BD相交于O.
(1) 图中有哪些三角形全等? 有哪些相等的线段?
(2) 若平行四边形ABCD的周长是20cm,△AOD的周长比△ABO的周长大6cm.求AB,AD的长.
四、我的收获
1. 我的收获：
2．疑问解决：
五、课上练习
1、如图3,若AC、BD、EF两两互相平分于点O,请写出图中的一对全等三角形(只需写一对即可)
2、在平行四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，如果AC=10，BD=8，AB=x，则x的取值范围是（ ）
A．1＜x＜9 B．2＜x＜18 C．8＜x＜10 D．4＜x＜5
3、平行四边形的一边长是10，那么它的对角线长可能是（ ）
A、4和6 B、10和12 C、8和10 D、6和8
4、如图，平行四边形ABCD中，AC交BD于O，AE⊥BD于E，∠EAD=60°，AE=2cm,AC+BD=14cm, 求三角形BOC的周长.
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