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关于新课改中实验教学管理浅谈 【摘要】在新课改中，实验教学管理如何适应新的要求， 是广大教师经常思考的问题。实验教学管理必须建设实验教 学管理队伍建设，健全实验教学管理制度，并对实验教学管 理工作做到规范化、科学化和现代化。 【关键词】实验教学管理保障 陕西省实施高中课程改革以来，以学生为主体，关注学 生全面发展的新课程理念深入人心。实验教学管理如何适应 课程改革的要求，是广大教师经常思考的问题。实验教学管 理是指学校管理层和教师对学校实验教学工作进行计划、组 织、实施、检查、总结和改进，包括实验教学计划、质量、 项目、过程管理和行政管理。根据教育部教基二[2009]11号 文件精神，按照髙中新课程标准要求，必须建设一支实验教 学管理队伍、健全实验教学管理制度，使实验教学管理工作 做到规范化、科学化、现代化。 一、建设一支德才兼备的实验教学管理队伍是实验教学 管理的关键 按照高中新课程标准要求，配备了达标的实验室、实验 仪器和设备，如果没有规范的实验教学管理，实验教学最终 将流于形式。建设一支德才兼备的实验教学管理队伍，是实 验教学管理的关键。实验教学管理人员必须会管理、会准备 实验、会协助任课教师辅导实验、会维修、保养仪器设备和 会自制教具。根据学校实际情况，选择具备专业知识，热爱 实验教学工作，能够全心全意为实验教学服务，熟悉新课程 标准和教材，熟悉实验内容，身心健康的教师担任实验教学 管理人员。实验教学管理人员除了应具有相关学科的专业知 识，还要掌握相关学科的全部实验操作技能，应熟悉各类仪 器、试剂的规格、性能、用途、保管和维修等知识。了解演 示实验和学生分组实验的内容，及时提供各种实验的器材和 药品，了解实验仪器的性能，规范操作实验仪器，努力做到 仪器存放系列化，仪器保管科学化，实验仪器做到分类存放, 贴有标签，注明名称编号，记好进出帐，同时做好实验室仪 器标本的防腐、防潮、防尘，防蛀工作。学校要加强对实验 教师的管理，狠抓实验教师队伍的培训和提高工作，真正把 每一位实验教师培养为素质优良、作风过硬的管理行家，教 师学生的得力助手。学校只有选配懂业务和工作责任感强的 教师做实验教学管理工作，并保持相对稳定，选配专业对口 的教师进行实验教学，才能保证实验教学的正常、有序和稳 定开展。组织实验教师认真逐条学习新课标和实验教学有关 规定，明确各册教科书的实验内容及分组、演示实验项目和 要求。认真制定实验教学计划，做到应开实验必做，努力完 成实验教学目标。实验教师必须按照新课标要求，认真做好 实验，发挥仪器作用，使实验教学落实到每个学生身上，演 示实验和分组实验开出率达到100%。实验教学管理就是人的 管理、物的管理和制度的管理，有了稳定的实验教学队伍和 管理人员，实验教学就一定能落到实处，实验教学的最终任 务落实在实验教师和管理员身上，贯彻新课标就一定能起到 事半功倍的效果。 二、健全实验教学管理制度是实验教学管理的保障 健全实验教学管理制度是实验教学工作正常运行的必 要条件。学校要使现有的实验室和教学仪器充分发挥其教学 效益，就必须有一套完整的实验教学管理制度来保证。通过 一系列的实验教学管理制度，使学校领导、实验教师、学生 和实验员明确职责和应遵守的条例。用《学生实验规则》对 学生进行管理，让学生自觉遵守实验教学的规章制度。用《教 师实验守则》规范教师的实验教学行为，按实验守则办事， 按实验规程和相应的步骤进行实验，教师必须全程监督、巡 回指导，通过学生自己动手实验，得出正确结论。用《实验 员岗位职责》使实验人员按照新课标要求，发挥仪器作用， 认真做好实验，完成实验教学任务。用《实验安全管理制度》 使师生树立安全第一的意识，注重实验安全，确保实验安全, 防止安全事故发生。特别是在化学实验中，对危化药品的使 用，更要慎之又慎。如玻璃导管的连接，要按要求操作，防 止导管断裂而划伤，对实验后的废水必须按要求处理，不可 随便乱倒，防止污染环境等。用《教学仪器（药品）管理制 度》管理好实验室的财产，使实验室的管理者和使用者按管 理制度和规则行事。实验室及其附属用房的设置和室内布置 应符合《中华人民共和国中小学理科实验室装备规范》中的 普通高中部分的要求。用《仪器损坏赔偿制度》来保证在仪 器发生损坏时，照价赔偿。用《实验仪器定期增补制度》确 保对实验室的仪器和药品定期进行剔旧和补充，以保证实验 教学的正常开展。坚持实验教学考核制度，教师要认真批改 学生全部实验报告，期中和期末考试应包括实验教学内容， 注重考查学生实验操作技能。只有严格按制度办事，使各项 制度落实在实验教学的各个环节之中，形成自觉遵守制度的 良好习惯，才能行之有效的搞好实验教学，使实验教学始终 处于有序的常规管理之中。 三、实验教学管理工作做到规范化、科学化和现代化