五年级修辞法.ppt

* * 五年級第九冊課文修辭法 摹寫：修辭學上指對事物的各種感受，加以形容描寫的修辭法。如第一課「湖邊散步」文中的「湖邊的甜根子草和五節芒都開花了，灰白和紅褐色的花穗在風中輕搖著。」即屬於視覺的摹寫。 頂真：用上一句的結尾，作下一句的起頭，使鄰接的句子頭尾蟬聯的修辭法，稱為「頂真」。如第二課文中的「ㄧ傳十，十傳百」就是頂真的修辭法。 譬喻：利用二件事物的相似點，用彼方來說明此方，通常是以易知說明難知，以具體說明抽象。可分為明喻、隱喻、略喻、借喻、假喻五種。如第二課文中的「覺得牠像是唐老鴨ㄧ樣可愛」就是譬喻的修辭法。 借代：一種修辭學辭格。在語文中，放棄通常所用的本名或語詞不用，另找其他相關的名稱或語詞來代替的修辭方法。如第二課文中的「歡迎這群有翅膀的客人來過冬」就是借代的修辭法。 映襯：將兩種不同的，特別是相反的觀念或事實，對列比較，從而使語氣增強、使意義更為明顯的修辭方法。如第二課文中的「在數百隻水鴨中，花鳧的數量不多，羽毛的顏色卻最美麗，就像一朵朵花似的。」就是映襯的修辭法。 設問：修辭學上指講話行文時，忽然由平敘的語氣變為詢問的語氣。如：『讓牠留下來陪小朋友好嗎？』就是設問的語氣。 感嘆：當人遇到喜、怒、哀、樂之事，常會以呼聲來表達情感。這種以呼聲表露情感的修辭法，叫做感嘆。如第三課文中「天哪！這麼美麗的蝴蝶，怎會是魔鬼呢？」 引用：語文中援用別人的話或典故、俗語等，叫做引用。如第四課文中的「身騎白馬走三關，改換素衣回中原。」即屬於引用歌仔戲中的戲文。 類疊：修辭學上指同一個字詞語句，重疊反覆使用，或隔離反覆使用。如第五課文中的「ㄧ邊做著動作，ㄧ邊唱著『七字調』。」，就是類疊的方式。