河南省叶县实验学校 人教版八年级上册第3课《蜡烛》.docVIP

《蜡烛》教案 教学目标: 1.把握记叙的要素，概括并理解文章主旨。 2.品析老妇人形象，体会人物的思想感情。 3.揣摩细节描写，品味其丰富意蕴及表达作用。 教学重点：品析老妇人形象，体会人物的思想感情 教学难点：揣摩细节描写，品味其丰富意蕴及表达作用。 教学准备：多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程： 导入： 师：大家先来猜一个谜语（多媒体出示） 生：蜡烛 师：今天我们学习一篇课文，题目就是《蜡烛》，我们来看看本文讲了一个什么样的故事。 板书课题：蜡烛 讲解新课： 一：初读课文 师：大家看作者，并了解故事的背景。（多媒体出示背景） 检查预习情况（多媒体出示生字，学生注音） 解释词语：烧灼/精疲力竭/名副其实/颤巍巍/肃穆/永垂不朽/瓦砾 大家快速的默读课文（老师提出阅读要求） 整体感知：通讯六要素（多媒体出示） 时间、地点、人物、事情的起因，经过，结果。（学生逐条回答) 二，在读课文 梳理课文的层次结构： 第一部分(1—7段)：写苏联红军要偷袭桥头堡时，有一位战士牺牲了。 第二部分(8—13段)：写老妇人育乞西亲眼目睹这位战士牺牲的经过。 第三部分(14～31段)：详写老妇人育乞西置生死于度外，安葬红军烈士，还在坟堆上点上藏了45年的结婚喜烛。 第四部分(32～44段)：写苏联红军寻找战士尸体时，却发现坟堆、老妇人和烛光。 请用最简洁的语言说说:本文主要讲了一件什么事