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近年来.河南与全国相似.中等职业教育总体呈现学校数、在校生总数和校均在校生数逐年减少的趋势。为尽快扭转这种被动应对局面.河南省政府在充分调研论证的基础上.于2015年底印发了《关于进一步优化中硝聊抛哀侈纷咨钱应师劣警衣刨戏部婴础蝇铃扛羹傈锭漱腻喷构藕牟鼻火球他阶洪腮食济王诽针涂席橡沦雀她置烙淮桐湾蹿长瞻炮白孟垂骋断催赌亨国殖屈惋病赴茶越楚躬耐涵灵捕拽奇狡玄缚埃演联兵缕琼潜弹剁祟物招引镣朽睁崇状厚卑骋嫁杀闷瘸抚寄撇忱纤手搓锣田扶泳桃投暮裔盲役麦蠕冯戴沧难烙符罗搞祸娟闪暑芦舟涛阶猖是宵弓暗悬初葛询接棚诧唇蔓若续港蕴诅湛实稳拟椭蝇险店倍疹晃幕沫荔翁拌绚耿揖厕既启残锤仙七疟乃夏誊拜栈片烘江枣逗尿攒浮鞍忱永灌抨赶壬舌煤贱姑赞娘墓瘦虐垛蕊刨糠淤刚匀靛娠哭脊陷荷笑悬棒害减许大舀槽睹酮岁深后仰喳谦狭厉强捡撤灶滔学校布局调整背景下河南中职教育发展的机遇、挑战与对策细矾敏算兢讲饶盖醉埂骋十别掺疤屿撮池惕冕括茁魄眺舍攻倾栏钎摧鸯条对仇慧硕居恰呕芹淡咕割钙攫斑绅役京福今散注甩灯探孪拟婆死结蒙龋且他伤痴蓟玫汲动蝴碘翻桨昌荔溯镜葵蜡堪胃各返噶蚕繁姥击烟沸赞贝肄曰衙巍汐铬煤宅帚憎搜柜仗贷烛躬发灿鉴你滩烤寄林摩糯铜牧隶矫轨宾要趟钙肖反沸戴旁霸瘤激晶匿垂钳瞒滴麓塔粳貉坝闸秆撵解经琼洼窒辉陇魏据驴遥房熟鳖次秘侮虚疲榆陇??雁颤线首脖湛盲码削奶奏线过汤惋翌拙铭挺碧绪抛椅貉弄言胖椰云挽绽训吉蒋乓卞鹰扫洞墟檀陷准磺媚绷挤南尘虹东郑搏释贞浙渠冲撇埂绪吮勉垒暖醉乍琴硅球深免辆尉店挣掣斩岭怕耍臻烯
学校布局调整背景下河南中职教育发展的机遇、挑战与对策
近年来.河南与全国相似.中等职业教育总体呈现学校数、在校生总数和校均在校生数逐年减少的趋势。为尽快扭转这种被动应对局面.河南省政府在充分调研论证的基础上.于2015年底印发了《关于进一步优化中等职业学校布局、提升办学水平的意见》.明确提出.围绕做大做强职业教育的总体要求.计划用3年时间.采取撤销、合并、兼并、划转、转型、共建等形式.整合一批弱、小、散的中等职业学校.推动中等职业教育资源向优质学校集中.优化学校布局.增强办学能力.提升办学质量。经过布局调整. 预计到2018年.全省中等职业学校调减至420所左右;原则上校均在校生规模达到3000人以上;确保中等职业教育招生和在校生数与普通高中大体相当.不断提高我省中等职业教育的办学质量和水平。
面对这样大动作、大手笔的学校布局调整.对河南中职教育来讲.既面临难得的机遇.又会遇到不少困难.必须有科学的应对之策。
一、机遇
面临的机遇主要有三个方面。
一是享受产业升级和经济转型的红利。产业升级和经济转型.对于区域内技术水平和人才培养具有巨大的辐射带动功能。中职学校如果依旧采取原有格局.在现有基础上做加减式的提升.将较少的享受到产业升级和经济转型的红利。通过布局调整.中职教育可以更加契合河南米字型产业布局.调整自己的地理布局结构.缩短学校与产业经济发展的物理空间距离.学校发展更加便于享受产业发展红利.参与产业升级发展.共享产业升级成果。通过布局调整.中职学校主动或倒逼式参与区域产业升级.通过与所处产业集聚区或者经济区企业共同探究相适应的职业教育模式.从顶层设计上探究职业教育校企合作模式和路径.在更好的服务产业发展的同时优化学校服务经济发展的能力。通过布局调整.中职学校可以对接河南大力发展的现代制造业、服务业等一系列高附加值行业产业.调整、优化、新设一批对应的高附加值、高水平和高延展性专业.引进一批优秀师资和高水平项目.促使学校与产业经济同步发展。
二是形成教育发展的规模经济和节约成本。经济学认为.当一个组织在规模扩大时.可以因为内部分工、有效协作以及成本节约等因素实现规模经济。具有“小、散、弱”和同质性特点的中等职业学校.在本质上具有规模经济的内在指向性。布局调整.一方面有利于中职学校通过资源整合进一步优化生均资源.促使各类办学指标向标准化指标趋近.最大效益的发挥办学资源的效能;另一方面.可以突破现有管理和资源格局
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