096-教室室内环境舒适度的调查与分析——以青岛农业大学为例.pdf

教室室内环境舒适度的调查与分析—— 以青岛农业大学为例 郭铁明，李辉，常忠强，刘晓飞，张文龙 青岛农业大学建筑工程学院 摘 要：文中采用问卷调查的方法，对青岛农业大学的教室内热环境、光环境、声环境 以及整体的物理环境进行调查。参与调查人员均为相关专业的在校大学生，身体健康，年龄 在 18-23 岁，收回有效问卷共94 份。根据结果表明大部分参与者认为所调查的不同位置的 6 间教室中，夏季的热湿环境较差不能接受，但对于教室的照度以及上课期间的噪声都基本 满意。文中根据调查结果，分析了教室内热湿环境较差的原因，同时给出了改善教室物理环 境舒适度，尤其是热湿环境的建议和措施。 关键词：大学教室；热环境；光环境；声环境 中图分类号：TU83 文献标志码： 0 引言 随着社会的发展，人们对所在的室内环境（热、声、光等）与人体健康的关系日益受到 关注和重视。据统计，人们每天在室内环境中度过时间达到70%以上，因此室内综合环境的 好坏与人们的身体、心理的健康息息相关。人居常见的室内环境包括住宅环境、办公环境、 娱乐环境及教室环境。大学校园的教室是大学生最主要的学习活动场所，其热、声、光的综 合环境直接影响大学生的身心健康和学习效率。过冷或过热的热环境会导致大学生身体、心 理舒适感降低；声学性能差的环境会造成教室语言清晰度差，语言可懂度低，直接影响教学 质量；照明不足会引起眼球疲劳，直接影响大学生和任课教室视觉作业的完成质量，并对视 觉性能及视觉效应各方面造成影响。大学生是祖国的未来、人类的希望，教室综合环境的舒 适度不仅影响大学生的身心健康、学习效果、教学效果，同时对建筑节能也至关重要。 青岛地区属于寒冷地区，青岛农业大学的教室夏季主要采用开窗通风和吊扇、冬季采用 供暖系统来改善热环境；采用遮光窗帘避免强光照射及人工照明弥补天然光的不足；但对于 隔声基本没有采用有效地措施。本文采用问卷调查的方法对大学教室的室内环境舒适度进行 调查和分析，提出了教室的隔声、保温性能、照度等综合环境存在的问题，并提出改善措施 和建议。 1 方法与过程 文中结合了国内外的相关资料，并参照了住宅建筑、办公建筑等室内物理环境的调查形 式，项目组利用“问卷星”网络平台，发布了关于“大学教室室内环境舒适度调查与分析” 收稿日期：2017-09-20；作者简介：郭铁明，（1978,7—），女，辽宁锦州，讲师，在读博，室内环境 舒适度，guotm2002@163.com 项目基金：1、2016 年青岛农业大学应用型人才培养特色名校建设工程大学生科技创新项目 2、2017 年国家级大学生创新训练项目 的问卷调查，然后通过手机QQ 以及手机微信功能，点击链接，填写问卷调查表，这种填写 问卷 调查的方式即节省了纸张的印刷，又易于被学生接受。本次调查共在6 个教室进行，共回收 有效问卷94 份。 问卷调查的第一部分内容是关于参与者的自然条件，包括年龄、性别、身高、体重及健 康状况。第二部分内容分别对热环境（温度、相对湿度、空气风速）、声环境（噪声）和光 环境（照度水平）3 个方面进行调查；第三部分内容对教室的整体主观感受进行调查，包括 是否产生烦躁感以及整体舒适度的评价。通过问卷调查既掌握参与者对教室的单一物理环境 （热、声、光）的主观感受，又发现了各单一物理环境存在的问题，从而提出改善的措施。 2 问卷调查的结果与分析 2.1 参与者自然条件的调查 参与调查的人员主要是在校大学生，要求有良好的睡眠状况，饮食正常，不喝含有酒精 的饮料。本次参加调查的学生总数为94 人，其中男生58 人，占总人数61.7％，女生36 人， 占总人数38.3％，参与人员均身体健康，表1 为参与调查学生的基本资料。 表1 问卷调查参与者基本资料 男 女 整体 最大值 23 22 23 年龄 (岁) 最小值 18 18 18