二次函数与平行四边形综合应用.docVIP

二次函数与平行四边形综合应用例题教学设计 适用对象分析：本课适合于九年级数学教师教学和学生学习。学生已经学习了二次函数与平行四边形，但对于两者的综合应用涉及较少，学生解决此类问题的能力有待提高。为此，通过本节课的教学，提升学生解决二次函数与平行四边形综合问题的分析能力和应用能力。 学习内容分析：此题是在学生学习了二次函数和平行四边形之后，将二者数形结合，水乳交融，利用各自的性质，解决其相互渗透、互为依存的问题。通过此类问题的教学，逐步提升学生分析问题和解决问题的能力。 学习目标：熟练掌握二次函数图象上点的坐标特征、二次函数的性质和平行四边形的性质；会利用待定系数法求二次函数解析式；理解坐标与图形性质，掌握点平移的坐标规律． 学习重点：二次函数的性质和平行四边形的性质综合应用问题思路和方法 学习难点：二次函数的性质和平行四边形的性质综合应用问题思路和方法 学习过程： 一、课堂导入 课时作业29页19题是二次函数与平行四边形综合应用问题，在批改过程中发现同学们做得不太理想。怎样克服此类难题呢？我觉得鲁迅先生说得好：如果牡丹花开得象车轮那么大，是世界奇观，可让你天天看，也就不足为奇了。难题不难，见得多了，有了经验，形成了方法，难题就迎刃而解了。 二、出示问题 如图，在平面直角坐标系中，二次函数y=﹣x2+bx+c的图象与坐标轴交于A、 B、C三点，其中点A的坐标为（0，8），点B的坐标为（﹣4，0）． （1）求该二次函数的表达式及点C的坐标； （2）点D的坐标为（0，4），点F为该二次函数在第一象限内图象上的动点，连接CD、CF，以CD、CF为邻边作平行四边形CDEF，设平行四边形CDEF的面积为S． ①求S的最大值； ②在点F的运动过程中，当点E落在该二次函数图象上时，直接写出此时S的值． 三、分析问题 问题（1）分析：根据问题中有两个待定系数，确定用已知两点代入，联立方程组求解；结合求出的函数关系式，令y=0，解一元二次方程，求出抛物线与x轴的交点C的坐标 问题（2）第①题分析：连结OF，如图，设F（t，﹣t2+t+8），利用S四边形OCFD=S△CDF+S△OCD=S△ODF+S△OCF，利用三角形面积公式得到S△CDF=﹣t2+6t+16，再利用二次函数的性质得到△CDF的面积有最大值，然后根据平行四边形的性质可得S的最大值 问题（2）第②题分析：由于四边形CDEF为平行四边形，则CD∥EF，CD=EF，利用C点和D的坐标特征可判断点C向左平移8个单位，再向上平移4个单位得到点D，则点F向左平移8个单位，再向上平移4个单位得到点E，即E（t﹣8，﹣t2+t+12），然后把E（t﹣8，﹣t2+t+12）代入抛物线解析式得到关于t的方程，再解方程求出t后计算△CDF的面积，从而得到S的值． 四、答案展示：…… 五、本题总结 本题考查了二次函数的综合题：熟练掌握二次函数图象上点的坐标特征、二次函数的性质和平行四边形的性质；会利用待定系数法求二次函数解析式；理解坐标与图形性质，掌握点平移的坐标规律． 配套学习资料 课件《二次函数与平行四边形综合应用.ppt》