沁园春长沙-一等奖.pptVIP

学习目标：A、背诵、默写。 B、诗歌意象与作者情感。 C、借景抒情、情景交融手法 介绍词的知识 词，又称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为“诗余”。词有词牌，又称词调。词牌是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按照词牌的格式把词填进去。 词按字数的多少分为小令(58字以内)、中调(59-90字)、长调(90字以上)。按段的多少分为单调、双调、三叠、四叠等。 课文“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。 分析全词 1、上阕： 眼 前 景 看 山 林 江 舸 鹰 鱼 万类霜天 万 红遍， 层 尽染； 漫 碧透， 百 争流。 击长空， 翔浅底， 竞自由。 秋景 色彩绚烂 生机勃勃 壮阔壮观 心 中 情 问 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 壮 志 胸怀博大的 立 时间 地点 环境 2、下阕： 记 忆 峥嵘 岁月 豪迈 气概 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 同学青春年少 风华正茂 到中流击水， 浪遏飞舟？ 破浪锐进英雄气概 携 过渡 《沁园春·长沙》意象赏析 《沁园春 长沙》的意象 从空间： 山上的“层林” 江中的“百舸” 空中的雄鹰 水底的游鱼 从状态： 静态的火红的枫林 动态的“争流”的“百舸”等 广博，宏伟，雄峻 竞相向上、生机勃勃 与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。 以壮景抒豪情 沁园春 长沙 上阕 下阕 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 独立寒秋 橘子洲头 远眺 万山红遍 层林尽染 近观 漫江碧透 百舸争流 仰视 俯瞰 鹰击长空 鱼翔浅底 静 景 动 景 （群山） （江中） （江中） （群山） （天空） （水底） 书生意气 挥斥方遒 （英姿勃勃 才华横溢） 指点江山 激扬文字 （意气风发 斗志昂扬） 战斗风貌 中流击水（搏击风浪 急流勇进） 浪遏飞舟（不怕艰险 坚持到底） 问——谁主沉浮？ 答——同学少年！ 英雄气概 景中寓情 情中显志 总结全词： 明确：上阕为景，下阕为情，借景抒情，景情合一。上阕，诗人面对充满蓬勃生气之景发问谁主沉浮的问题；下阕，通过革命豪情的抒发，艺术地回答上面的问题，即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界。 ①上阕写了些什么？ 明确：主要写景，写眼前之景。即描绘了绚丽的湘江深秋景色，突出“万类霜天竞自由”的精神。顺流而下，自然地提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。 ②下阕写了些什么？ 明确：主要抒情。通过追忆往事，表现革命青年的战斗风姿和远大抱负。 ③上、下阕有什么内在联系？ 方法归纳： 1、抓关键词把握层次，明确思路 2、抓诗歌借景抒情的特征。 3、抓极富表现力的词语仔细体味。 4、抓情景交融的结合点，把握诗歌主旨。