2015年秋季小学羽毛球第二课堂教学工作计划(丁志永).docVIP

培养兴趣 超越自我 ——2015年秋季小学羽毛球第二课堂教学工作计划 一、教材分析 羽毛球是深受人们喜爱的一项体育项目，学校以全面提高学生素质为宗旨，以“健康第一”为指导思想，创造性地开设了羽毛球的第二课堂。在过去的绝大多数同学都是将羽毛球运动作为课外活动的一个项目，就算成为体育课上的内容，也只是昙花一现，学生与羽毛球运动的接触最多只是停留在“体验”的层面上。 羽毛球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过羽毛球活动，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活 本学期本人将担任羽毛球入门班第二课堂教学工作。每周一节课，共有46名学生。为了能让他们共同进步，本学期的教学内容为羽毛球基本技能学习及兴趣培养。所以教学过程中，比较注重教学形式多样，教学方法多样，讲练结合，游戏互动，形成激励机制，适当的奖惩制度，让学生玩中学，学中用，用中有创新。 为了能帮助激发这些学生的打羽毛球兴趣，激发对运动的热情热爱，培养他们的健康生活方式。我从他们的兴趣入手，让学生在每一节课中感受到打羽毛球的乐趣，并让学生在各个学习活动中能感受到羽毛球学习的成功感与自信心。 二、教学目标 通过组织教学，使学生掌握羽毛球运动专项理论知识，懂得羽毛球的基本规则，掌握基本握拍的方法及发球、击高远球、扣杀球、放网前球、步法等基本技术和单打的基本站位、激发学生对羽毛球运动的兴趣，培养学生良好的人际交往能力与合作精神。促使学生了解教学内容、羽毛球的起源以及国内外重大羽毛球赛事。培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，并能体验羽毛球运动的价值和特点，体验成就感。理解羽毛球技术要领，通过多种教学手段或方法，熟悉球性，初步掌握头顶击高球，正手发高远球的技术，进一步增强体能。增进身体健康的基础上，提高心理健康水平。培养和谐良好的合作精神，表现出坚强的意志品质。 二、教学重点以及难点 1、较好地掌握发球、击球、控制好击球的力量和用力方向。 2、灵活运用各种步法，力求做到移动及时、击球到位。 3、掌握基本的比赛方法和裁判的基本知识。 三、教学目标 课程标准中的羽毛球教材，主要是学习羽毛球挥拍动作、发球与接球、基本步伐和技战术四个方面内容，通过羽毛球教学，要完成的学习目标是：（1）通过羽毛球教材的学习，使学生了解学习羽毛球的意义及健身、健心的功能；（2）在羽毛球学习过程中，提高自学、自练与自评的能力，增强学好羽毛球的自信心；（3）在羽毛球比赛活动中，激发和培养对羽毛球学习的兴趣；（4）提高团结协作的意识与行为。 三、措施及方法 1.有计划、有目的地进进行课堂教学，认真完成每一堂课的教学内容。根据教学任务和教学计划，课上认真组织课堂，引导学生思考，在轻松、愉悦的环境中完成课堂教学。 2.小组合作，共同进步。一花独放不是春，百花齐放春满园。所以我将基础较好的同学分配到各小组，让他们在小组内担任小组长，承担相应的辅导任务。在每一节课的评价中，以小组为单位，让学生相互合作，共同参与，共同进步。 3.赏识、激励教育。因为这里大部分学生羽毛球入门基础偏差，他们对自己的羽毛球学习缺乏信心与勇气。当我面对他们每一次的对抗、每一次的进步、每一次的胜利，我都会及时地表扬他们，给他们纠错的机会，给他们展示自己的机会，给他们参与的机会。 4.精讲多练，把握重难点。医生救死扶伤，能在对症下药。教师教书育人，要善于了解学生，把握教学大纲、重难点。 在这一个学期中，我对孩子们的羽毛球知识进行查漏补缺，从了解羽毛球运动的起源开始，对孩子的羽毛球热爱奠基文化基础，传授挥拍基本方法，加以大量有趣的运动练习，巧学窍门，理解运用，活学活用，让学生在实践中体验到成功感，增强学习羽毛球的兴趣，关注孩子坚持的能力培养，让孩子们逐步养成持之以恒的好习惯。 5、训练计划： 序号 教学内容课题 课时 周次 1 认识场地。 学习握拍技术。 1 3 2 学习发高远球技术。 培养学生练习中的思维能力。 1 4 3 复习巩固握拍动作和发高远球。 学习放网前并初步学习勾球。 1 5 4 初步学习高远球挥拍。 发高远球与打高远球的结合练习。 1 6 5 复习打高远球。 学习挑高球（直线）。 1 7 6 复习高远球挥拍并练习打高球。 学习正手对角线挑球及反手挑球。 1 8 7 复习正手对角线挑球及反手挑球。 学习步法。 1 9 8 初步学习吊球技术。 进一步学习步法即后场步法。 1 10 9 进一步强化高远球挥拍动作的规范性。 对打高远球。 1 11 10 复习吊球，在巩固动作的基础上提高击球质量。 初步学习网前动作即勾球。 1 12 11 练习前