中班 科学：夏天来了.docVIP

中班科学教案：夏天到了 活动目标： 1.能运用多种感官感知夏季的来临，体验夏季的主要特征。 2.了解多种降温防暑的方法。 3.积极思考并尝试解决遇到的问题。 活动重难点： 运用多种感官，感知夏季特征。 活动准备： 1.制作具有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室内各处。 2.各种玩水物品、 \t /html/_blank 玩具、材料。 3.每组一个文件夹、一张白纸、一支水笔。 4.幼儿画册第三册。 活动过程： 一、谈话导入。 提问：1.现在是什么季节？（幼儿能够结合经验说出现在是夏天。） 2.夏天是样子的呢？我们一起到外面找一找、感觉一下吧！（引起幼儿寻找夏天的兴趣。） 二、组织幼儿在阳光下活动，感受夏天天气的炎热。 1.组织幼儿摸一摸。 提问：（1）夏天和冬天的太阳有什么不同？（能够说出：冬天的太阳照在身上暖洋洋，夏天的太阳照在身上很烫。并丰富词“火辣辣”。） （2）我们去摸摸周围的滑滑梯、花坛、石头，感觉怎么样？ 2.幼儿摸摸周围的物品如：水泥地、滑滑梯、花坛等。 3.教师巡回询问：“有什么感觉。” 提问：这些东西有什么感觉？（幼儿能够结合经验讲述如：很烫、很热……） 小结：周围的东西都是烫烫的，因为夏天的太阳是火辣辣的，晒的周围的东西都变烫了。 4.组织幼儿找一找。 提问：（1）夏天的草丛里有什么呢？我们一起去找一找吧！（幼儿自由找找、说说。） （2）你们发现了什么？（幼儿能够根据自己的发现进行讲述如：有蚱蜢、有西瓜虫、小草好像长高了……） 小结：夏天到了，小草长高、长密了，有很多的小虫子住在草地里，小朋友找到了：西瓜虫、蚱蜢、蜻蜓，还有讨厌的蚊子、苍蝇也来了，树上还有知了在知了知了的叫，仿佛在说：“夏天到了，夏天到了。” 三、组织幼儿回活动室。 1.组织休息喝水。 2.引导幼儿比比，活动前后有什么不同？（幼儿能够根据自己的感觉说出如：到外面去以后非常热。） 四、引导幼儿说说夏天天气很热时，怎样才能让自己感觉凉快。 提问：夏天真热？有什么办法让自己凉快起来呢？和你的组上的小朋友一起讨论一下吧！请组长用画画的方法来记录。 2.组织幼儿分组讨论，一位幼儿用绘画的方式进行记录。 3.集中交流。 （1）每组请一位幼儿上前来交流。 （2）教师将幼儿的结果记录在上面的纸上，相同的则不记录。 （3）小结：让自己凉快起来的方法真多：扇子扇风、多喝冷开水、不在烈日下运动、勤洗澡、安静的看书或画画、和家人一起游泳、多吃瓜果、多休息、开空调或电风扇等。 五、延伸活动。 开展找夏季图片的 \t /html/_blank 游戏，介绍自己找到的图片内容，比比哪一组找的又快又多，然后相互交流，讲述自己喜爱夏天的哪些方面、哪些活动等。