人教版八年级上册道德与法治4.1《尊重他人》课件.pptVIP

尊重他人 尊重是交往的起点 尊重从我做起 内在修养的外在表现 每个人都希望得到尊重 尊重使社会生活和谐融洽 积极关注，重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 1．中学生凌凌平时喜欢给人取绰号，同学们都不愿意跟他玩。他的行为错在　(　　) A．伤害了同学的自信心 C．做出能约束自己的行为 D．为了维护人格，可以不择手段 B．不懂得每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 2．俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。用在人与人之间的交往上，我们就要（ ） A．多学习别人的长处，变为自己的长处 B．相信对人即对己，因此，时刻注意礼貌待人 D．与人交往，自己不要吃亏，也不要想着去占别人的便宜 C．不做有损他人的事情，才能得到他人的尊重 3．部分城里人对进城务工人员蔑视、不理睬，甚至觉得其社会地位低下，不愿与其往来。这样的态度（ ） ①说明他们没有正确认识到社会中人与人的地位是平等的 ②说明法律地位上的不平等是产生歧视态度的根源 ③说明他们心中没有形成人格平等的观念 ④不利于建立和谐的社会人际关系 B．①②③ C．②③④ D．①②④ A．①③④ 尊 重 他 人 下堂课见 社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。 jiushizheyangzideuabuygaijiabandeya 随 堂 练 五好导学 出品 五好导学 出品 本 课 小 结 随 堂 练 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。 尊 人 重 他 尊重是交往的起点 尊 重 什么是尊重？ 尊敬、重视 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 最基本的表现 为什么 要尊重他人呢？ （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 这两幅图片说明了一个什么问题？ 小林考上了某市重点高中，父母要求他进入班上前5名。但学校里高手如云，每次努力都没如愿。父母就经常骂他笨得像猪，一无是处。慢慢地小林对自己产生了怀疑，对学习失去了信心，甚至产生了轻生的念头。 如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 这则材料反映了什么？ 领悟知识 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 (3)尊重使社会生活和谐融洽。 以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫道：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？！” 敬人者，人恒敬之。 尊重是相互的。尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 敬人者，人恒敬之。 孟子 为什么要尊重他人： 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 做 法 尊重使社会生活和谐融洽。 尊重从我做起 尊 重 怎样才能做到 尊重他人呢？ 小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 情境一 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。 情境一 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 情境一 探究与分享 如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。 小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 情境一 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。 情境一 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 情境一 探究与分享 如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当