人力资源开发与管理教学进度计划表-中南财经政法大学教务部.docVIP

PAGE PAGE 7 《组织与人力资源管理》教学大纲 一、基本信息 课程名称 组织与人力资源管理 课程编号 B1080100 英文名称 Organization and Human Resource Management 课程类型 全校通识课 总学时 32学时 课内学时 30 课外课时 0 实验课时 2 学分 2 预修课程 无 适用对象 全校本科生 课程负责人 张广科 课程简介 （200字左右） 本课程是全校通识选修课。该课程主要阐述企事业单位在内部人力资源管理的相关理论和技术。主要内容涉及以下几个部分： （1）人力资源管理的基本理论、管理工具与管理模块； （2）组织管理与职位分析的方法与技术； （3）素质测评的相关理论与技术； （4）绩效考核的相关理论与技术； （5）职业生涯规划的相关理论与方法。 二、教学目标及任务 如今的企业，员工越来越难管理。根源之一在于社会资源越来越多元化，员工有足够的路径，包括炒股、房产租金、父母赠与、自主兼职和网上创业等，来获得物质收入层面的满足，工作对其而言越来越成为一个自我价值实现的平台。员工精神层面的需求越来越高，对企业也越来越不在乎，可以随时辞职走人！传统的“胡萝卜+大棒”的人力资源管理模式效果越来越差！ 作为管理者，必须反思和应对两个问题：一是员工对企业忠诚度高吗？多少人会主动帮助同事，主动替企业操心？多数人会主动做KPI考核之外的工作？二是下属对上级忠诚度高吗？多少下属真心愿意服从你的指挥，主动替上级操心？愿意在工作上做到自己力所能及的最高程度？ 《组织与人力资源管理》课程将着眼于最大程度调动员工的积极性、责任心和忠诚度为目标，从“组织、岗位、人”三要素匹配管理的全新视角，为你打开组织管理、岗位管理和员工激励的另外一扇窗户！ 三、学时分配 表1 《组织与人力资源管理》课程的学时分配表 周次 教学内容 教学形式及课时分配 课时合计 讲课 实验 实践 1-4 第一章 组织与人力资源管理概论 8 5-8 第二章 职位分析与素质模型 6 9-11 第三章 招聘与素质测评 6 1（模拟面试） 12-14 第四章 绩效管理 6 1（案例分析） 15-16 第五章 职业生涯管理 4 合计 30 2 32 四、教学内容及教学要求 第一章 组织与人力资源管理概论 本章教学目的：通过本章学习，要求学生对人力资源管理的概貌及其前续环节、中间环节以及后续环节有大致的了解，为以后各章的学习奠定基础。 本章主要内容：本章概述现代企业人力资源管理的内涵、管理的对象、管理的模块、管理的工具、管理的角色分工等内容。 本章重点、难点： 重点：人力资源管理的理念与六大模块 难点：人力资源管理的历史沿革和相关管理理论 本章参考文献： 张广科 陈芳主编：《组织与人力资源管理》，高等教育出版社，2018。 本章思考题： 1.什么是人力资源？什么是人力资源管理？ 2.人力资源管理的对象是什么？ 3.人力资源管理的模块有哪些？ 4.人力资源管理的工具有哪些？ 5.如何理解人力资源管理的历史沿革和发展趋势？ 第一节 人力资源与人力资源管理的基本范畴 一、人力资源的内涵及其特征 二、人力资源管理的内涵与管理目标 \l _Toc395300835第二节 人力资源管理的模块与主线 \l _Toc395300836一、人力资源管理的模块 \l _Toc395300837二、人力资源管理的主线 \l _Toc395300838三、以能力为主线的人力资源管理的理论基础 第三节 人力资源管理阶段划分与管理思想演变 \l _Toc395300840一、人力资源管理阶段划分的依据 \l _Toc395300841二、第一个里程碑：“科学管理实验”与科学管理理论 \l _Toc395300842三、第二个里程碑：“霍桑实验”与社会人管理理论 \l _Toc395300843四、第三个里程碑：“职业生涯管理实验”与职业系留点理论 \l _Toc395300844五、科学人才观：“以人为本”思想在当代中国的升华 第二章 职位分析与素质模型 本章教学目的：本章介绍组织结构设计的概念、内容、流程的制定，以及工作分析在整个人力资源管理体系中的作用和意义。 本章主要内容：通过本章学习，要求学生掌握组织结构设计及工作分析的相关理论与方法、流程。 本章重点、难点： 重点：职位分析与职位设计的主要方法 难点：素质模型的构建 本章参考文献： 张广科 陈芳主编：《组织与人力资源管理》，高等教育出版社，2018。 本章思考题： 1.什么是职位分析？ 2.什么是职位设计？ 3.如何组织的胜任素质模型？ 第一节 职位分析 一、职位分析概述 \l _Toc395300851二、职位分析的主要方法 \l _To