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横林初级中学九年级2014-2015《相似》教学案 主备人：华建琴
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相似三角形应用举例
学习目标：能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量物体的长度和高度（如测量旗杆高度问题、测量河宽问题、盲区问题）等的一些实际问题．
OBD
O
B
D
C
A
(第1题)
学习难点：测量无法到达物体的宽度和高度
前置作业：
如图,铁道口的栏杆短臂长1m,长臂长16m,当短臂端点下降0.5m时,长臂端点升高 _____ m。
2、小明在打网球时，使球恰好能打过网，而且落在离网5米的位置上，求球拍击球的高度h=____________m.(设网球是直线运动)
O3、如图，已知零件的外径a为25cm ，要求它的厚度x，需先求出内孔的直径AB，现用一个交叉卡钳（两条尺长AC和BD相等）去量，若OA:OC=OB:OD=3，且量得CD=7cm，求厚度x。
O
二、合作探究：
探究一：怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆的高度?你有几种方案？请画出示意图，说明你的方案。提供工具有米尺、标杆、平面镜。
三、小组展示：
小丽利用影长测量学校旗杆的高度.由于旗杆靠近一个建筑物,在某一时刻旗杆影子中的一部分映在建筑物的墙上.小丽测得旗杆AB在地面上的影长BC为20m,在墙上的影长CD为4m,同时又测得竖立于地面的1m长的标杆影长为2m,请帮助小丽求出旗杆的高度.(你有几种解法？）
A
D
C B
四、拓展延伸
小明在某一时刻测得1m的杆子在阳光下的影子长为2m,他想测量旗杆AB的高度,但其影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=2m,BC=10m,CD与地面成45°,求旗杆的高度.
A
D
B C
五、小结与思考
本节课你有什么收获？说说你的感想.
六、达标检测
1、已知一棵树的影长是30m，同一时刻一根长1.5m的标杆的影长为3m，则这棵树的高度是( ) 。
A．15m B．60 C．20m D．
ABD
A
B
D
C
E
3、我们知道，在同一时刻物高与影长成比例．如图．某兴趣小组利用这一知识进行实地测量，其中一部分同学在某一时刻测得长1 m的竹竿的影长是0．9 m，另一部分同学在同一时刻对树影进行测量，可惜树太靠近一栋建筑物，树影不完全落在地面上，有一部分树影落在建筑物的墙壁上，只测得在地面上的树影长为2．7 m．
(1)设树高为y m，树在墙上的影长为x m，请你写出y与x的函数关系式．
(2)如果树高为10 m，那么此时留在墙壁上的树影有多高?
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