八年级上《爱莲说》课件.pptVIP

一、学习目标 1、掌握“蕃”“濯”“鲜”等实词意义和虚词“之”的用法。 2、通过诵读、背诵理解作者借莲花所寄寓的感情。 3、领会菊和牡丹对莲的作用。 “说”是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。 说 爱莲 　　宋代著名哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。 他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著有《周元公集》。 读一读 敦颐 蕃 淤 濯 涟 亵 噫 鲜 dūnyí fán yū zhuó lián xiè yī xiǎn 二、〖不看不讲〗预习检测 1、《爱莲说》选自 作者是 ， 字 ， 朝 ， 家。 2、《爱莲说》是一篇 ，通常借 说明 . 3、生字注音： 甚蕃（ ） 不蔓（ ）不枝 亵（ ）玩 鲜（ ）有闻 预习检测（学生预习后提问明确） 1、《爱莲说》选自 《周元公集》作者是周敦颐 ， 字茂叔 ， 宋 朝 ，哲学 家。 2、《爱莲说》是一篇 说 ，通常借 某一事物 说明 道 理 . 3、生字注音： 甚蕃（ fán ） 不蔓（ màn ）不枝 亵（ xiè ）玩 鲜（ xiǎn ）有闻 三、〖不议不讲〗合作探究 学生两人一组或几人一组在读课文的基础上边读边疏通课文。 讨论后明确 　 水陆草木之 花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人盛 爱牡丹。 fán多 唐代 　　水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只爱菊。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。 助词，的 很 予独爱莲之出淤泥 而不染，濯清涟而 不妖，中通外直， 不蔓不枝，香远益 清，亭亭净植，可 远观而不可亵玩焉。 沾染 zhuó洗涤 美丽而不庄重 树立 xiè,亲近而不庄重 我唯独喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染， 我 表转折,却 更加 唯独 在清水里洗涤却不显得妖艳； 茎梗中间贯通，不牵牵连连， 不枝枝节节；香气远播，越发清香； 笔挺洁净地站在那里，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它啊。 　 予谓菊， 花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵 者也；莲，花之 君子者也。 认为 品德高尚的人 　　我认为，菊，是花中的隐士；牡丹 ，是花中的富贵人；莲，是花中的君子。 噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲 之爱，同予者何 人？牡丹之爱， 宜乎众矣。 yī叹词 Xiǎn 少，难得 应当 唉！喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。 喜爱莲花的，像我一样，还有什么人呢？ 喜爱牡丹的人，当然很多了。 问题一：作者爱莲花什么呢？ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 问题二：具体地说说作者写莲的  哪些美好形象？ 结合上面两幅图说说莲的美好形象 美好形象一： 出淤泥而不染 一 生长环境： 濯清涟而不妖 高洁 质朴 中通外直，不蔓不枝 二 体态香气： 香远益清 正直 芳香 美好形象二： 美好形象三： 亭亭净植，可远观而不可亵玩 三 风度： 清高