第十二章-全等三角形辅助线证明的几种方法.pptVIP

练习2 如图，已知直线MN∥PQ，且AE平分∠BAN、BE平分∠QBA，DC是过E的任意线段，交MN于点D，交PQ于点C。求证：AD+AB=BC。 证明: 延长BA到点G，使得AG=AD，连结EG。 * 3 0 ** 22 21 A B C D E M N P Q 1 2 3 4 G 练习2 如图，已知直线MN∥PQ，且AE平分∠BAN、BE平分∠QBA，DC是过E的任意线段，交MN于点D，交PQ于点C。求证：AD+AB=BC。 证明: 延长BA到点G，使得AG=AD，连结EG。 * 3 0 ** 22 21 A B C D E M N P Q 1 2 3 4 G 练习3 已知：如图在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AE⊥BC， BD是∠ABC的角平分线， GF∥BC ，求证：AD=FC。 A B C D E H 1 2 证明: 过D作DH⊥BC，垂足为H。 G F * 3 0 ** 如何利用三角形的角平分线来构造全等三角形？ 小结： （3）作DM⊥AB于M，DN⊥AC于N。 （1）在AB上截取AE=AC，连结DE。 （2）延长AC到F，使AF=AB，连结DF。 A B C D E F M N 必有结论：△ADE≌△ADC。 必有结论：△ABD≌△AFD。 必有结论：△AMD≌△AND。 可以利用角平分线所在直线作对称轴，翻折三角形来构造全等三角形。 如图，在△ABC中，AD为∠BAC的角平分线。 * 3 0 ** Ⅱ.角平分线上点向两边作垂线段 典例1:如图,△ABC中, ∠C =90o,BC=10,BD=6, AD平分∠BAC,求点D到AB的距离. A C D 过点D作DE⊥AB 构造了: 全等的直角三角形且距离相等 B E Ⅱ.角平分线上点向两边作垂线段 典例2:如图,△ABC中, ∠C =90o,AC=BC, AD平分∠BAC,求证:AB=AC+DC. A C D 过点D作DE⊥AB 构造了: 全等的直角三角形且距离相等 B E 思考: 若AB=15cm,则△BED的周长是多少? 初中数学辅助线专题 辅助线一般作法 初中几何常见辅助线作法口诀 人说几何很困难，难点就在辅助线。 辅助线，如何添？把握定理和概念。 还要刻苦加钻研，找出规律凭经验。 三角形 图中有角平分线，可向两边作垂线。 也可将图对折看，对称以后关系现。 角平分线平行线，等腰三角形来添。 角平分线加垂线，三线合一试试看。 线段垂直平分线，常向两端把线连。 要证线段倍与半，延长缩短可试验。 三角形中两中点，连接则成中位线。 三角形中有中线，延长中线等中线。 解题还要多心眼，经常总结方法显。 切勿盲目乱添线，方法灵活应多变。 分析综合方法选，困难再多也会减。 虚心勤学加苦练，成绩上升成直线。 1、 有以线段中点为端点的线段时，常延长加倍此线段，构造全等三角形。 例如：如图4-1：AD为△ABC的中线，且∠1=∠2，∠3=∠4，求证：BE+CFEF 一、 倍长法 证明：廷长ED至M，使DM=DE，连接 CM，MF。在△BDE和△CDM中， BD=CD （中点定义） ∠1=∠5 （对顶角相等） ED=MD （辅助线作法） ∴△BDE≌△CDM （SAS） 又∵∠1=∠2，∠3=∠4 （已知） ∠1+∠2+∠3+∠4=180°（平角的定义） ∴∠3+∠2=90° 即：∠EDF=90° ∴∠FDM=∠EDF =90° 在△EDF和△MDF中 ED= MD （辅助线作 法） ∠EDF=∠FDM （已证） DF=DF （公共边） ∴△EDF≌△MDF （SAS） ∴EF=MF （全等三角形对应边相等） ∵在△CMF中，CF+CMMF（三角形两边之和大于第三边） ∴BE+CFEF 在三角形中线时，常廷长加倍中线，构造全等三角形。 例如：如图5-1：AD为 △ABC的中线，求证：AB+AC2AD 分析：要证AB+AC2AD， 由图想到： AB+BDAD, AC+CDAD， 所以有AB+AC+ BD+CD AD +AD=2AD， 左边比要证结论多BD+CD， 故不能直接证出此题， 而由2AD想到要构造2AD， 即加倍中线， 把所要证的线段转移到同一个三角形中去 证明：延长AD至E，使DE=AD，连接BE，CE ∵AD为△ABC的中线 （已知） ∴BD=CD （中线定义） 在△ACD和△E