大象版小学科学三年级（下册）实验情况记录文本.doc

. . 大象版小学科学三年级下册实验情况记录 实验名称猜猜看实验材料玻璃杯、水槽、纸团、水、酒精灯、铁架台、纸杯实 验 方 法 和 过 程1、水槽中盛大半槽水。 2、将一纸团塞入杯底。 3、杯子竖直扣入水底.观察纸湿不湿。实验现象纸没有湿。实验结论杯子里的空气具有压力.水不会上升。记录人：张发洋 大象版小学科学三年级下册实验情况记录 实验名称纸杯烧水实验材料酒精灯、铁架台、纸杯实 验 方 法 和 过 程1、把猜想填入表格.指明说说自己猜想的根据。 2、请同学们在小组内互相说一说怎样安全使用酒精灯。生在小组内互说.指明说一说怎样安全使用酒精灯。 3、示范安全使用酒精灯。 4、小组讨论所用实验材料。 5、小组组长到材料超市选取实验材料.分组实验.填写实验报告单。 6、汇报实验结果。实验现象纸杯里的水被烧开.而纸杯并没有漏水。实验结论纸杯没有烧着是因为杯子里的水吸收了热量.纸杯达不到着火点。记录人：张发洋 大象版小学科学三年级下册实验情况记录 实验名称做纸风车实验材料剪刀、硬彩纸实 验 方 法 和 过 程1、尽情发挥创造力.做出与众不同的纸风车来。 2、你的纸风车转得快吗？解释一下原因。 3、纸风车还可以在哪些方面进行改进。实验现象向纸风车吹气或者推动纸风车.纸风车就会转起来。实验结论风具有力量.风车可以证明风的存在。记录人：张发洋 大象版小学科学三年级下册实验情况记录 实验名称观察风力风向实验材料风向标、风力计、风扇实 验 方 法 和 过 程1、打开包装.把立柱和底座组装起来.成为支架。 2、把组装好的风向标插入支架里.然后再把风杯架以同样的方法插入支架里。这样风向组合器材就完成了。 3、用台式风扇吹动风力.用此风力吹动风向组合器材.风杯转动的快慢.就是风力的大小。 3、观察风向标箭头的指向.就是风的方向.也就是所谓的风向。（观察风向的时候.风扇的风力最好开大些.以免风力太小.吹不动风向标.影响实验效果）实验现象风杯转的快.说明风力大。风杯转的慢.说明风力小。 风向标箭头的指向.就是风的方向.也就是所谓的风向。实验结论证明风有力量和方向。记录人：张发洋 大象版小学科学三年级下册实验情况记录 实验名称制作“魔力”小针实验材料水槽、磁铁（条形、U形）、钢针、泡沫板、指南针实 验 方 法 和 过 程1、把缝衣针放在桌面上.用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端划向另一端.至少划20次。 2、用针鼻或者针尖接近指南针的一端.观察是吸引或者是排斥。 4、将针插入一小块泡沫板.放在水面上.静止后观察针鼻指南或者是针尖指南。实验现象放在水面上.静止后针鼻指南。实验结论磁化后的钢针可以自方向.指向南方的一端是南极。记录人： 张发洋 大象版小学科学三年级下册实验情况记录 实验名称有趣的磁铁游戏实验材料磁铁（条形、U形）、铁钉、大头针、木块、泡沫塑料、铝片、硬币、塑料尺实 验 方 法 和 过 程1、磁铁分别靠近以上物体.观察能不能吸引。 2、把磁铁隔着纸、木板、塑料等物体吸铁.观察能不能吸住。 3、用磁铁的两端与中间分别吸引图钉或铁圈。 4、把一块磁铁水平悬挂起来.用手转一转.等到它静止下来.观察它的指向。 5、用一块磁铁的两端分别去靠近另一块磁铁的两端。实验现象磁铁可以吸引铁钉、大头针.不能吸引其他物体。发现两端吸引的数量多.中间吸引的数量少。磁铁水平悬挂起来.它静止下来.指向南北方向。不同磁铁的两端有时会相互吸引.有时又会相互排斥。实验结论磁铁可以吸引铁的东西。磁铁的两端磁性强.中间磁性弱。磁铁可以指示方向。磁铁的同极相互吸引.异极相互排斥。记录人：张发洋 大象版小学科学三年级下册实验情况记录 实验名称磁铁的妙用实验材料磁铁实验盒实 验 方 法 和 过 程1、每小组发一包已准备好的材料（小马达、小喇叭、回形针、耳塞、话筒）。 2、提示学生设法检验其中是否有磁铁、检验方法由学生设计。 3、活动完毕.请学生说出自己所用的方法。启发学生根据生活经验.说出还有哪些家电用了磁铁。实验现象小马达、小喇叭、耳塞、话筒都能吸引回形针。实验结论证明小马达、小喇叭、耳塞、话筒中都含有磁铁。记录人：张发洋 大象版小学科学三年级下册实验情况记录 实验名称把盐“藏起来”实验材料烧杯、玻璃棒、盐（大粒）、盐（小粒）、水实 验 方 法 和 过 程1、取等质量两份颗粒大小相同的食盐同时加入两