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有人说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。”思考这句话的意味，结合本词内容进行理解。 自然永恒不变 人事变化无常 春花秋月 往事 小楼东风 故国 雕栏玉砌 朱颜改 情景交融 触景生情 移情入景 4、讨论：在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”？ 朱颜（经历风吹雨打） 地位（一国之君为阶下之囚） 心情（尊荣显贵到忍辱蒙羞） “改” 问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。 江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。 本句把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨激动”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。 边丝雨细如愁。秦观 无白发三千丈，缘愁似个长。李白 只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。李清照 愁，一箭风快，半篙波暖， 回头迢递便数驿。周邦彦 试问闲愁都几许？一川烟草， 满成风絮，梅子黄时雨。贺铸 名句赏析 想一想：为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊含义？ 举头望明月，低头思故乡。 （李白《静夜思》） 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》） 露从今夜白，月是故乡明。 （杜甫《月夜忆舍第》） 海上生明月，天涯共此时。 （张九龄《望月怀远》） “月”：思乡怀念亲人 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 ------李白 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 范仲淹 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 杜 甫 鹳鹊楼： 欲穷千里目， 更上一层楼。 ----王之涣 醉翁亭： 醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。 ----欧阳修 编者按： 每年的高考作文都是一个热点话题，人们对高考作文的关注已经远远超过它作为一道题目应承载的分量，高考作文似乎已成为每一年度的社会道德观、价值观、文化观等的折射或引领。今年尽管我省首次独立命题，但高考作文命题具有其稳定性的特点，分析这几年的高考作文，从中可以看出命题的趋势。 文体、结构 语言、书写 深刻——中心 丰富——材料 文采——语言 创新——见解 审题立意 素材积累 感情真实 话题作文命题的基本结构形式： 对材料作解释说明，或补充介绍，帮助你理解与拓展 在材料的基础上提炼出来的作文的中心议题 对你的作文有所限制，如字数、文体等 引领你的思维进入材料所提供的境界中去 话料+话引+话题+要求 审题立意应 注 重 什么 ？ 材料一： 英国哲学家罗素在一次登台讲学时，首先在黑板上写下“2+2=？”，并请听讲者回答。虽然这个问题的答案连小学生都能脱口而出，但是台下的社会工作人员和研究人员却不敢贸然作答。罗素见状笑着说：“2+2=4嘛！” 根据以上材料所提供的情况，分析产生这一现象的原因。 审题立意应具有思辨性，了解话题本身的独特用意。 材料二： 人常说：“人们常见狂风吹倒大树，但树边小草却依然存活。” 以材料所提供的内容确立中心，谈谈对这一现象的看法。 [提示]：礼赞大树献身精神，牺牲自我，保护群众。没有大树固水保土抗风沙，保护群众，小草无法存活。 缺乏实事求事的精神 突出了道德教育 ——引领你来说假话说套话 实事：大树为什么被风吹倒了？ 求：即来研究这一现象产生的原因。 是：大树为什么倒了，而小草为什么能活？ 茎叶受风的摇动力与其地下的根系的固土力谁强谁弱的问题。 审题立意应具有真实性，了解话题真实而本质的用意。 责