生活中的乘方.docVIP

深州市第一中学教学导学案 年级 七年级 学科 数学 执笔人 白希欧 执教者 编写日期 课题 生活中的乘方 课型 导学目标 经历从现实生活中的实例体会数学的神奇，从而感受生活中时时有数学，事事有数学，从而让学生爱数学，学数学，用数学。 重点难点 1找折纸规律，拉面规律，以及棋盘上米粒的放置规律。 2 对较大数的计算 导学用具 1多媒体 2投影仪 课后思考 执笔教师导学思路 执教教师二次备课 一．复习乘方的有关概念： 1.什么叫乘方？ 2.乘方与幂的区分。 二．情景引入：数学家华罗庚对数学与生活关系的描述。“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁。”无处不用数学。 三．教学过程： 探究一： 乘方威力一 高度惊人 问题： 把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰。珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844.43米。这是真的吗？ 探究： 请同学们拿出一张纸进行对折,再对折… 小组合作,一人对折,其他人记录，并回答下面的问题? 对折次数 1次 2次 3次 4次 5次 ...... 20次 30次 n次 纸的层数 层数可表示为 30次厚度为_______mm 探究二： 乘方威力二 长度惊人 生活小链接：手工拉面是我国的传统面食,制作时,拉面师傅将一团和好的面,揉搓成1根长条后，手握两端用力拉长，然后将长条对折，再拉长，再对折，每次对折称为一扣。 探究： 请同学们拿出面进行折扣,再折扣… 小组合作,一人折扣,一人记录，并回答下面的问题? 问题：1.连续拉扣6次后能拉出多少根细面条？ 2.先填表，再观察所列式子，有什么发现？ 拉扣 列式 数量(根) 简记 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 假设每根面条长1米 1下= 米， 2下= 米， 3下= 米、 4下= 米、 5下= 米、 6下= 米、 7下= 米、 8下= 米、 9下= 米、 10下= 米， 11下= 米、 12下= 米 13下= 米 探究三： 乘方威力三 重量惊人 古时候，在某个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋。为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这个大臣的一个要求。大臣说：“陛下，就在这个棋盘上放一些米粒吧！第1格放1粒米，第2格放2粒米，第3格放4粒米，然后是8粒、16粒、32粒…，一直到第64格。” 1.你认为国王的国库里有这么多米吗？ 2.若大米每千粒米重为40克，则棋盘上的大米共有多少千克？合多少吨？ 如果平均每人每天需要粮食0.5kg，那么全国每天大约需要粮食多少kg？1年呢？（全国人口约13.7亿人，）？ 4.棋盘上的米粒可供全国人民吃多少年年呢？ 四.课堂纪实： 我在这节课学到的有___________________. 对于这节课我喜欢的是_________________. 我参与最多的是_______________________. 我参与最少的是_______________________. 今天的学习,谁帮助了我_________ . 我帮助了谁________________. 五.作业 ： 1、数学日记 日期_____ 今天数学课的课题：_________ 所涉及的重要的数学知识_________ 理解最好的地方____________ 不明白或还需要进一步理解的地方____________ 所学的内容能够应用在日常生活中，举例说明___________________ 2、记忆常见乘方数（11-20的平方数、1-10的立方数），以纸片形式贴在课桌右上角，或以掌中宝形式随身携带记忆 六：板书设计 生活中的乘方 1乘方威力一：高度惊人 2.乘方威力二：长度惊人 3.乘方威力三：重量惊人