大学生选择电视节目的心理与行为调查研究.doc

PAGE PAGE 17 “创青春·促振兴” 辽宁省大学生市场调查与分析大赛 大学生选择电视节目的心理与行为 ———基于辽宁地区高校 调 研 报 告 A加团队 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 摘 要 3 1.调研背景 4 2.调研设计与组织实施 6 2.1调研目的和意义 6 2.2.调研方法 7 2.3调研组织实施 7 2..4.调研内容 8 3.大学生样本基本情况 10 3.1样本性别比例 10 3.2样本调研专业统计 10 4.大学生选择电视节目的现状 11 4.1 观看节目时长 11 4.2 观看节目时段 11 4.3 观看电视节目媒介的选择 12 4.4 电视节目知识涵盖量的满意度 13 4.5 电视节目对自身产生的影响 13 4.6电视节目的弊端 14 5.大学生选择电视节目的偏好 15 5.1 大学生偏好的节目类型 15 5.2大学生偏好的节目形式 16 5.3 大学生观看电视节目的心理需求 17 5.4 国外节目引入的态度 17 5.5 明星效应带来的潜在消费量 18 6.趋势分析与开发建议 19 6.1趋势与分析 19 6.1.1电视节目概况分析 19 6.1.2电视节目与微博平台的相融合 20 6.1.3电视节目创新趋势分析 21 6.1.4电视节目传递价值观的趋向 21 6.1.5电视节目内容趋势分析 22 6.2电视节目广告植入建议 23 6.3电视节目开发策略建议 23 6.4总结 24 参考文献 25 附录1: 调查问卷 26 摘 要 自20世纪90年代以来，我国电视节目较以前有了突飞猛进的发展，不但涌现出许多新兴的节目类型，而且原有的节目形态也随着电视观念的演变而焕然一新。随之看电视成为我国大部分人口最为普遍的消遣娱乐方式。作为世界上人口最多的国家，中国的电视受众尤为庞大，而大学生作为一个较为特殊的群体，电视节目在他们的学习和生活中到底有多大的影响力呢？目前这一代大学生的成长，正是处于数字电视媒介与网络媒介齐头并进的特殊时代，大部分的大学生都经历了从使用电视媒介娱乐消遣到使用网络媒介工作学习的转变。研究媒体的专家们表示，大多数人都依赖媒体来形成他们自己的观点。本次通过对辽宁地区的300余名大学生进行问卷调查，了解时下大学生对电视节目选择的偏好和喜爱程度，分析大学生选择电视节目的心理与行为，并针对大学生的心理健康及个人发展需求，和电视节目的未来发展，提出相关的建议。?? 关键词：大学生；电视节目；选择；心理；行为 1.调研背景 作为21世纪科技发展时代，大学生的价值观形成过程会受到所观看电视节目的影响，在现在这个信息时代，表现出与以往不同的特点，基于我们这次所调研的问题：“大学生选择电视节目的心理与行为”的问卷调查，期望探究大学生选择电视节目的心理与行为做出讨论和分析，很多国内外学者也对相关课题进行了研究。庄稀海，牟慧敏（2012）以随机抽样调查的方式对全国20余所高校就大学生电视节目的收视状况的进行分析，内容包括收看电视节目的途径、目的、习惯、偏好等多个方面,对调查结果进行归类分析，并深入分析大学生年龄段内对电视节目的创新和改革的认可度以及对其学习和生活的影响。张曼缔，暨南大学博士(2012)《中国电视节目主持风格的演进与创新》阐述了电视节目主持人的主持风格不仅体现了节目、传媒的风貌和格调，也体现出主持人的个人风格，并且成为受众交流的纽带，是受众直接感知和体验的对象，所以多数大学生会根据主持人的主持风格来选择电视节目。叶芳、曾学龙（2012）提出的“90后”大学生价值观形成媒介因素与对策中，了解到价值观是受自我自主观念和媒介因素两个方面的影响。随着现代信息技术迅速发展，电视节目正以网络连载的形式以惊人的速度渗透到社会的各个角落。作为时代 “弄潮儿”的大学生，他们的生活、学习、价值观念也会受到电视节目文化的很多影响，现各大电视台在节目内容和形式上不断改革创新，造就了大批新兴的电视文化，其对大学生的价值观的冲击是举足轻重的。史佳，王岩琴（2013）阐述了电视节目多元化对当代大学生多样性需求的影响。大学生是接受高等教育，社会新技术，新思想的前沿群体，因此，原有的“平面扫描”的报道形式难以满足大学生对信息的要求，而作为简明新闻的补充，多侧面、多角度地深度报道则能为大学生提供详尽的帮助。不同层次的大学生有对电视节目需求的共性，同一层次的大学生也有对电视节目需求的差异性，这种共性和个性形成了受众对电视节目需求的差异性。 王琛莹，李亚昕（2012）阐述了群体心