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放慢脚步随笔 　　篇一：放慢脚步 感受幸福 　　放慢脚步 感受幸福 　　幸福，不同的人有不同的含义。曾经我也思考过，也迷茫过，也狭隘过，也苦恼过，回想走过的这二十多年，一路坎坷。如今豁然开朗，活在当下，不盲目攀比才是俺现在的幸福。 　　二十多年一路奔波，小时候爸妈总说清华北大是名校，虽然我不知道自己没那个本事，但还是非常努力学习。上了初中必须发奋图强，毕竟去东港二中只有一个名额。高三时每天四个半小时睡眠，从不午睡，困了冷水洗脸，但一连四次成绩直线下降，眼泪都已干涸。 　　高考成绩理想让三年的压抑一扫而光。付出总是有回报的，只不过时机未到。如愿以偿去了想去的城市，跌跌撞撞打工三年，虽未赚到多少钱，但在南京生活四年着实让我接触了先进的文化，开阔了眼界，锻炼了能力，也学会了逃课，这些都是我一生的财富。 　　如今生活趋于平淡，很享受在现在这种生活。小时候的理想是当科学家，如今是个技术工人，虽说差距很大，但每当看着自己修过的机组正常发电或者自己出图加工的零件安装在设备上运行，总有一种自豪感和幸福感。在检修机组的过程中不断汲取知识，发挥自己的特长，接收大大小小的挑战，虽然有些累，但总能从中找到乐趣，开心也就感觉幸福。 　　我们之所以不开心大都因为我们总是拿自己没有的和别人有的比，或者拿自己不好的和别人好的比，因此总觉得觉得别人是赢家，结果越比越郁闷，越比越伤心，而在别人眼里呢，我们才是赢家。 　　抑或是拿别人的标准衡量自己，太在意别人的看法，东施效颦， 　　邯郸学步，到头来迷失自己。再说别人的标准也不一定就是正确的，在道德和法律的框架内做自己，不卑不亢。 　　你羡慕别人的好运气，有个李刚一样的爹，但李刚认为他没你爹幸福，有个二到不行的儿子。你羡慕别人嫁入豪门变凤凰，但你不知道，豪门深似海，个中甘苦唯有自己知道。或许你不够漂亮，但待人友善，或许你没有存款，但家庭和睦，或许~~~，或许~~~ 　　何必去比呢？何必去在意呢？其实我们拥有的已经很多了，只是自己眼睛和耳朵早已被别人的好给盖住，什么也看不到，什么也听不到罢了，每个人都有存在的价值。 　　不去盲目攀比，放慢脚步慢慢感受生活并不意味着不上进，只是暂时换种方式生活，走的太快看不到身边的风景。平淡的心，处变不惊的态度，感谢在我失落的日子，有你陪我一起走过~~~ 　　一句挂念，一杯酸奶，幸福，不过如此~~~ 　　陈益兴 　　篇二：随笔——让爱放慢脚步 静待每朵花开 　　让爱放慢脚步静待每朵花开 　　最近，有幸阅读了《教育文摘》这本杂志。打开教育文摘，感受里面流动着的丰富而细腻的情感。细细品来，时而让你感动到流泪，时而又让你开怀大笑，在笑中泪中，我一次又一次的反省自己的教育教学，感受教育的真谛。 　　“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”简单的一句话道尽了教育的真谛。作为教师，只有热爱、尊重、信任每一个学生，使他们真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。可是要把这句话落实到自己的行动上，又谈何容易!今年已是我参加工作的第13年，这学期办公室发生的一件小事对我触动很大。于兰美老师对学生总是和风细雨、循循善诱，我特别佩服她。第三节课，她看起来很低落，一直沉默。原来她班上有个特调皮的学生，阳光体育活动时间别的孩子都在积极运动，他却四仰八叉地躺在操场上，提醒了三次后实在忍不住了，她大声呵斥了一句。“当着全班同学面，他肯定很难受，如果我能再想个别的办法就好了，他毕竟只是个孩子。”为了一个如此调皮的学生，为了这么一件小事，于老师一直在自责。这件事带给我的巨大震动无法言喻，从那时我觉得自己才真正体会到爱学生、宽容学生、尊重学生的内涵。 　　如果爱是容纳千川的大海，那宽容，则是引航的一盏明灯，载人的一叶扁舟。宽容，作为一名教师最基本的品质，体现在我们教育生活中的点点滴滴。宽容是一种品质，而一颗宽容的心必定是与爱紧紧相连的。爱与宽容，是作为教师必须学习和掌握的一种师德。 　　后来，我常常反思自己的行为。学生与我们待在一起的时间比与父母待在一起的时间都要长，我们有没有想过，一个在我们眼里很不听话的学生在家里经常对自己的父母说“这件事情就该这样做，我们老师说的”。听听吧，“我们老师说的”，孩子们说的是多么的肯定，而我们，却总是因为他们身上小小的缺点就全盘否定他们，认为他们一无是处，这样的我们，与宽容与爱心能扯上任何关系吗？ 　　必须承认，反思是一个很痛苦的过程，充满了自责和歉意。但同时我又乐此不疲，因为我的收获越来越多：爱要平等，爱每一个孩子，爱他的优点，包容他的缺点，并且充分的信任他；爱要理智，对待学生既要严格要求，又不能过于苛刻；爱要恰当，可以浓烈如火，也可以淡然如雪。“有时需要让爱放慢脚步，学生会在我们的等待中看到信心、勇气和力