2.2去括号2教学设计公开课教案.docxVIP

PAGE 2 课题：§去括号（2） 课型：习题课 授课人：董康 单位：新村镇中心学校 教学目标： 1、准确地进行去括号； 2、熟练地进行合并同类项。 重点： 运用去括号法则去括号。 难点： 括号前是负号去括号后的符号变化。 教学方法： 教师引导学生自主、合作学习 教学媒体：班班通 课件 教学过程： 一、知识回顾 去括号法则： 括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变符号。 括号前面是“—”号，把括号和它前面的“—”号去掉，括号里各项都改变符号，变成其相反数。 二、明辨是非，巩固应用 1、TA 判断；去括号 （课件展示） 2、TB：去括号，合并同类项 1） 3x+(5y-2x) 2） 8y-(-2x+3y) 3） 8a+2b+4(5a-b) 4） 5a-3c-2(a-c) 3、TC:化简 1） a2 - 2(a b – b2 ) – b2 2）(x - y )-3 ( 2 x - 3 y ) 3）(5a-3b) – 3(a2 -2b)+7(3b+2a) 4）3b -2c - [ - 4a+(c+3b)]+c 三、课堂小结 教师引导学生进行总结。 四、作业布置 1、课本练习 2、课堂内外第2课时 五、安全提醒与反思： 板书设计： 一、知识回顾 二、巩固应用 三、课堂小结 四、作业布置 五、安全提醒与反思