第四课与世界共发展-第2课时-携手促发展--教学设计.docVIP

第2课时　携手促发展 1　教学分析 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 逐步树立起坚持和平发展、互利共赢的理念，各国积极寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制 能力目标 坚持合作共赢，共享发展机遇，明白世界和平发展与繁荣稳定是中国的机遇，中国的和平发展，同样是世界的机遇 知识目标 了解积极谋求自身发展的原因和措施，清醒认识中国发展与世界的关系，把握机遇，迎接挑战，提高国际竞争力 【重点难点】 教学重点：促进发展的措施。 教学难点：积极谋求发展的原因。 2　教学过程 一、导入新课 国家主席习近平在北京人民大会堂出席中国共产党与世界政党高层对话会开幕式，并发表题为《携手建设更加美好的世界》的主旨讲话。本次大会希望与世界各国政党共商共议、平等交流，为应对人类社会面临的发展难题和共同挑战，携手构建人类命运共同体凝聚更多的动力和智慧。 想一想：这段材料告诉了我们什么道理？(学生从不同的角度阐述) 提示：世界的发展离不开各国的参与，我们要坚持共享共赢，共创未来。这一节课就让我们来探讨这一话题。 二、新课讲授 目标导学一：积极谋求发展 (一)原因 1．材料展示：马化腾在未来论坛上提出“中兴事件把大家打醒，缺乏核心技术，新四大发明如海市蜃楼”。最近，中兴通讯作为一个世界级的巨无霸企业，因为缺乏核心技术而需要向他人进口和授权，结果则是被人一掐就可以整个快速死掉——这样的事实给中国科技工作者一个巨大的震动。核心技术，这个藏在底层，平时不注意的东西，在关键时候越发显得重要。 2．教师提问：分析这个材料给我们什么警示？ 3．教师讲述事件背景，学生分组讨论解决。 4．教师总结：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。 (二)措施 活动一：促进发展，要把提升发展质量放在首位。 1．阅读教材第47页“探究与分享”，分组辩论。 2．辩题：“从倒闭、转型到再崛起，是中国产业升级的必经之路。”这种观点是否正确？ 3．各小组讨论思考、准备材料，展开辩论。 4．归纳总结：中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。 活动二：促进发展，要积极寻求新的经济增长点 1．材料展示：在2018年第三届能源发展与创新论坛上，专家探讨了电动汽车、光伏发电和能源互联网等当前热点话题。多位专家表示，在能源行业转型升级的关键期，包括电动汽车、灵活性资源、绿色能源灵活交易、能源大数据与第三方服务等在内的多种创新模式，正在重塑能源行业的商业模式，推动能源市场开放和产业升级，形成新的经济增长点。 2．教师提问：材料给我们什么启示？ 提示：生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起，中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。 活动三：促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定 1．材料展示：记者今2018年5月29日从中国工商银行获悉，该行成功入选联合国环境署金融倡议组织(UNEP FI)发起的“全球银行业可持续原则”核心银行工作组。作为参与核心工作组的唯一中资银行，工商银行将深度参与该原则起草的相关工作，在推广中国绿色金融先进经验的同时，积极参与国际绿色金融标准的制定，为全球可持续发展贡献中国力量。 2．阅读教材第48页“探究与分享”。 3．请查阅相关材料，看一看我国在哪些领域参与了国际标准的制定。 4．指导学生课前搜集相关资料，课上分享交流。 5．归纳总结：参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。 目标导学二：共享发展机遇 活动一：坚持合作共赢的理念 1．阅读教材第49页“探究与分享”，了解亚投行有关情况。 (1)中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行？ (2)亚投行的成立与运行，会给世界带来怎样的影响？ 2．分组讨论，学生代表回答，教师补充。 3．教师归纳：中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽其能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。 活动二：中国的发展离不开与有关国家和地区的分工与合作 1．阅读教材第50页“探究与分享”。 2．视频链接：“一带一路”宣传片。 (1)“一带一路”连接了哪些国家与地区？ (2)在“一带一路”倡议中，中国的发展与世界的发展是怎样的关系？ 3．学生搜集相关资料，分组讨论回答。 4．教师总结：中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短；寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制；以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。 活动三：分享发展机遇，共享发展成果 1．阅读教材第51页“探究与分享”。 结合上述材料，谈