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培训栏目 评审书八大栏目简析 如何制定微型课题研究方案 一、评审书八大栏目简析 研究背景 核心概念及界定 研究现状及价值、创新之处 理论依据 目标、内容与重点 思路、过程与方法 预期成果 可行性分析 二、如何制定微型课题研究方案 （一）研究什么？ 1.课题名称（如何选择课题？） 2.课题概念界定 3.课题研究目标 4.课题研究内容 如何制定微型课题研究方案 如何选择课题？ 基本原则 从研究的角度选择课题 从自身教育实践 从可行性角度选择课题 课题选择方向 班级管理（包括四困生帮扶、班级文化建设等） 学科教学（包括课堂教学，教材研究，分层作业布置，学案编写与使用，分层辅导，初三中考复习，实验教学，试题研究等） 心理健康教育（包括特殊学生心理辅导，心理班会课等） 其他（包括社团课研究，社会实践辅导，研究性学习，社区服务，志愿者服务等） 如何制定微型课题研究方案 如何选择课题？ 课题名称描述 结构完整 采用陈述句 三类课题名称 课题名称描述（四要素） 初一男生英语学习压力的特点及缓解对策的研究 三类课题名称 描述性：初中学生课外阅读名著现状的调查 研究 相关性问题：人文性作文评语对初中生写作积极性影响的研究 因果性问题：初中生厌学导致数学学习分化问题的研究 课题名称描述（反例-问题在哪里？） 学生课外阅读状况的调查研究 优化教师教学行为，培养学生创新意识的研究 如何缓解学生学习英语的压力 初中生语文有效合作学习的研究 如何让课题变“微” 方法： 从四要素限定入手 （范围、对象、内容、方法） 如何让课题变“微”（例1） 英语学习方法的研究 如何让课题变“微”（例2） 初中数学课堂练习有效性的研究 如何制定微型课题研究方案 课题概念界定 范围界定 关键词界定 范围界定 模糊概念界定（如学困生） 关键词界定 哪些关键词？ 如何界定？ 关键词界定（哪些是关键词？） 初中化学教学中课堂实验对培养学生思维能力的作用 关键词界定（如何界定？） 举例：初中物理课堂有效合作学习方式的研究 关键词：合作学习 原文：这是从学习组织形式的角度对学习的分类。它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性的学习方式。 关键词界定（如何界定？） 举例：初中物理课堂有效合作学习方式的研究 关键词：合作学习 修改后：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工，基于独立学习的互助性学习方式。包括课堂上学生个体之间，不同层次学生之间，不同性别学生之间，组与组之间，男队与女队之间等同伴间的合作学习方式。 如何制定微型课题研究方案 课题研究目标 杜绝两种倾向：（1）将教育目标混为研究目标 如何制定微型课题研究方案 课题研究目标 杜绝两种倾向（2）研究目标笼统、模糊 如何制定微型课题研究方案 课题研究内容（分解课题，子课题设计） 要注意的几个问题 内容要与课题吻合 课题确定的主题范围要与研究内容多少相匹配 如何制定微型课题研究方案 课题研究内容（分解课题，子课题设计） 如何分解 （可以从四个方面加以分解） 问题的现状调查 问题的归因分析 解决问题的方法与对策 成效的评价研究 如何分解（子课题设计）举例 课题：初中生语文预习低效改进策略的研究 初中生语文预习低效的问题及其分类 初中生语文预习低效问题形成的原因分析 提高初中生语文预习效率的策略及其操作方法（重点） 提高初中生语文预习效率与提高初中生语文学习质量的相关性研究（评价） 三、如何制定微型课题研究方案 （二）为什么研究？ 1.研究背景（介绍研究的起因） 2.国内外同一研究领域现状 3.研究价值及创新之处 如何制定微型课题研究方案 研究背景 方法： 研读教学理论后的思考+反思自己的教学实践+总结提炼自己的体会—提出课题 研究背景（举例） 如何制定微型课题研究方案 国内外同一研究领域现状 方法：收集文献+归纳主要观点+简析优缺点（重点在于梳理不足） 如何制定微型课题研究方案 研究价值及创新之处 价值主要分理论价值和实践价值。 微型课题重点在于实践价值，即课题研究对提高教育教学效率和效益的作用。 三、如何制定微型课题研究方案 （三）怎样研究？ 1.理论依据 2.研究方法 3.研究步骤 4.预期成果 5.可行性分析 如何制定微型课题研究方案 理论依据 方法： 一般可以从以下4个方面选择： 1. 哲学依据 2. 一般教育心理学依据 3. 具体学科教学法依据 4. 政策法依据（新课程标准、减负增效、三项规定等） 各种理论罗列 哲学依据：主体教育理论、人本教育理论 教育学与心理学依据：多元智能理论、建构主义理论、布鲁纳的认知——发现理论、巴班斯基教学过程最优化理论、布鲁姆的教育目标分类和掌握学习理论、布鲁纳的结构课程理论、杜威的教学理论……