语文人教版八年级上册《钢铁是怎样炼成的》人物赏析之保尔.docVIP

《钢铁》人物赏析之保尔 一、教学目标： 1、了解并概括《钢铁》主要人物保尔的主要经历。 2、分析、把握保尔的形象。 3、学习保尔的精神。 二、教学重点 1、了解关于保尔的主要经历 2、分析把握保尔形象。 三、教学难点 1、分析把握保尔形象 2、学习保尔的精神 三、教学方法 1、阅读法 2、讨论法 3、情景教学法 四、课时安排 1课时 教学过程 一、导入 师： 同学们，今天我们要走近的这位名著人物，他，没有帅气的外表；他，也没有出众的口才；他，更没有轰轰烈烈的事迹。但是，从这个形象诞生到现在的84年里，他却成为一代又一代青年人心中的榜样人物和精神支柱，这是为什么呢？ 今天，让我们走近他——保尔柯察金，去一探究竟！【板书课题】 二、互动小游戏——保尔经历知多少 师：要赏析人物，得熟悉他的经历，通过对其经历的研究来总结概括人物的形象。下面我们来玩一个互动小游戏，看看你对他的经历了解多少。 请看规则:每件事老师都设置了三个关键词，看谁能根据关键词，快速地回答出这件事，并把事情的梗概和大家说一说。 1、请看第一件事的关键词：复活节前、面团、烟末 ——报复神父 2、请看第二件事的关键词：朱赫来、枪、押送兵 ——营救朱赫来 3、请看第三件事的关键词：维克多、保尔、监牢 ——保尔被告发入狱 4、请看第四件事的关键词：死里逃生、伤寒、腿受伤 ——第一次死里逃生 5、请看第五件事的关键词