刘真开发区第二中学初中语文人教版《逆风的碟》教学设计.docVIP

《逆风的蝶》教学设计 开发区二中 刘真 【文本分析】? 《逆风的蝶》摘自著名文学家金波先生的《乌丢丢奇遇记》。蝴蝶在大风中无所畏惧的去履行约定，最后被狂风卷入河中，但她的灵魂仍化作白帆继续向前。因为她坚守承诺、坚定信念，承诺和信念支撑着她。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下。蝴蝶身上的正能量正是当代中学生所需要的。让学生学会信守承诺、坚定信念去追寻生命中的美好正是这一节课的意义所在。 【教学目标】 1、知识：积累本文中的生字词语，积累优美语句。 2、能力：培养朗读能力，要读出语气，节奏，情感；学习多角度理解课文的内涵，培养多向思维的习惯，培养学生对文学作品的欣赏能力。 3、情感：通过对本文内容的品味，体悟文章主题，获得美的熏陶和享受，让学生懂得追梦途中一定要坚定信念、不怕困难、勇往直前。 ?【教学重点】 通过复述故事，了解蝴蝶面对坎坷所采取的态度以及他所做的努力，深刻领悟蝴蝶这一典型形象的意义。? 【教学难点】? 1、通过揣摩关键语句，理解文章的深层内蕴。 2、引导学生理解蝴蝶这一形象的现实意义。 【教学方法】 朗读法。（有感情的朗读课文） 复述法。（看课文后进行简单复述） 讨论点拨法。（在讨论中，教师给与适当提示）? 品评鉴赏法。（关键句） 【教学过程】 导入 庞龙《两只蝴蝶》。一首《两只蝴蝶》红遍大江南