生活中平行四边形的图片.ppt.pptVIP

邱县实验中学 刘士秀 学习目标： 1、在对平行四边形认识的基础上，探索并掌握平行四边形的性质。 2、能够利用平行四边形的性质去解决日常生活中的数学问题. 重点：平行四边形的概念和性质 难点：如何添加辅助线将平行四边形问题转化为三角形问题解决的思想方法? 1_______________________叫做平行四边形。 2、_________________________________叫做平行四边形的对角线。_______________叫做平行四边形的中心。 3、几何语言：∵___∥____,____∥_____ ∴四边形______是________形 4、如图，四边形ABCD是平行四边形，记作:________ ，读作：_______________，它的对角线有_______________，它的中心是____。 5、如图，若四边形ABCD是平行四边形， 则____∥____， ____∥____ A B C D o 两组对边分别平行的四边形 连接平行四边形不相邻的两个顶点的线段 两条对角线的交点 AB CD AD BC ABCD 平行四边 ABCD 平行四边形ABCD 线段AC，线段BD 点O AB CD AD BC 预习新知 如图，DC∥ EF ∥ AB，DA∥ GH∥ CB，图中的平行四边形有＿＿个，它们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9 AHOE ABCD BHGC AHGD CDEF ABFE CFOG DEOG BHOF A B D C O A B D C O 如图，把两张完全相同的平行四边形纸片叠合在一起,在它们的中心O 钉一个图钉，将其中一个平行四边形绕点O旋转180°后，你发现了什么? ● A D O C B D B O C A 由图可知：平行四边形为中心对称图形，对称中心是两条对角线的交点。 由上面图片猜想：平行四边形的对边、 对角各有什么数量关系？ 已知：四边形ABCD是平行四边形，求证：AB=CD，BC=DA； ∠ABC=∠CDA，∠BAD=∠DCB. 4 3 2 1 即∠BAD＝∠DCB ∵四边形ABCD是平行四边形∴AB∥CD，AD∥BC ∴∠1＝∠2，∠3＝∠4 ∠1＝∠2 AC＝CA ∠3＝∠4 ∴ △ABC≌△CDA（ASA） ∴AB＝CD，BC＝DA， ∠ABC＝∠CDA 又∵∠1＝∠2，∠3＝∠4 ∴∠1＋∠4＝∠2＋∠3 ∵在△ABC和△CDA中 证明：连接AC 平行四边形的性质： 平行四边形的对边平行且相等； 平行四边形的对角相等；邻角互补。 边： 角： ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB∥CD AD∥BC ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴∠A=∠C ∠B=∠D ∠A+∠B=180°∠B+∠C=180°… 如图:在 ABCD中,根据已知你能得到哪 　些结论？为什么? 32cm 30cm 32cm 30cm A B C D 56° 56° 124° 124° 有一块形状如图 所示的玻璃，不小心把EDF部分打碎了，现在只测得AE=60cm、BC=80cm，∠B=60°且AE∥BC、AB∥CF,你能根据测得的数据计算出DE的长度和∠D的度数吗？ 已知如图，在 ABCD中， 求证：△ABE≌△CDF A B C D E F E、F分别是边BC和AD上的点，且BE=DF。 解：∵四边形ABCD是平行四边形（已知） ∴ AB=CD，BC=AD（平行四边形的对边相等） 又∵□ABCD的周长为60cm. ∴AB + BC=30cm. 又AB：BC=3：2，即AB=1.5BC. 则 1.5BC + BC=30 , 解得 BC=12 (cm). 而 AB=1.5×12=18 (cm). A B D C 已知：平行四边形 ABCD的周长为60cm，两邻边AB，BC长的比为3：2，求AB和BC的长度 . 在平行四边形ABCD中，若AE平分∠DAB，AB=5cm,AD＝9cm,则EC＝ . C 4cm A B D E 9cm 1 2 5cm 9cm 3 用两个全等的三角形纸片可以拼出几种形状不同的平行四边形？ 从拼图可以得到什么启示？ 学校买了四棵树，准备栽在花园里，已经栽了三棵（如图），现在学校希望这四棵树能组成一个平行四边形，你觉得第四棵树应该栽在哪里？ A1 A3 A2 A B C 平行四边形的对边平行且相等； B D C A 平行四边