柳州市综合学科教师弟五次网络研修剪报.doc免费

柳州市综合学科教师第五次网络研修剪报 让有效的评价促进学生发展 ——综合实践活动评价的设计与实施 评价在综合实践活动课程的教学中扮演着重要的反馈与指引的作用。怎样在综合实践活动课程中有效地实施教学评价，发挥评价的导向性、激励性、反馈性、教育性等功能，从根本上促进课程的可持续发展，是一个值得重视的问题。那么，在综合实践活动实施的过程中，由谁来评价、怎样评价、评价什么？带着这些困惑，我们再次在网络中相约。 主 编： 唐丽 孙雄斌 责任编辑：黄基凤 研讨回顾 研讨回顾 Zailiyan:不论在什么学科的教学中，评价都是重要的一环。评价更是对学生有着显著的作用。通过实践，我认为，要做到一个成功、有效的评价，需要我们不断的去思考，不断的去尝试，才能初步感受到评价带来的好处。评价有时也可以短期的时间内显示出效果。但是更重要的，还是长期带来的作用。评价中，以激励性评价为主，呵护孩子的自信心。是一个不错的选择。也很有效。学生的自信心大增，对开展活动和在活动中自主创新的发挥，起着推动的作用。 专家观点Liuchang: 对于综合实践活动来说，评价不是目的，它是为了更好地激发学生再学习的兴趣所采用的一种手段。评价不必强调结果的科学性和合理性，而注重学生获得结果的体验过程；评价尊重多元，鼓励并尊重学生极富个性的自我表达方式。通过综合实践活动过程中科学的评价，促进学生的能力培养，使学生树立正确的情感、态度、价值观，使综合实践活动成为学生喜爱的教育活动。 专家观点 评价是课程、教学的一个有机环节，是保证综合实践活动顺利开展的重要手段。对综合实践活动课程进行评价，有助于转变教育观念，全面落实提高学生创新精神与实践能力的目标，有助于挖掘教师的潜能，有助于学校文化重建及特色发展。因此，要提升综合实践活动课程的有效实施水平，建构学生、教师、学校的评价机制至关重要。 姜平老师：综合实践活动的评价方式多种多样。按评价的阶段分，一般分为过程性评价和终结性评价。但无论以何种方式划分，其运用的先决条件为激励和引导。在具体操作中，“自我展示性评价”、“活动过程的系统观察”、“多元研讨式民主评议”、“活动过程档案袋评定”等方法被认为是非常有效的评价方式。 评价是课程、教学的一个有机环节，是保证综合实践活动顺利开展的重要手段。对综合实践活动课程进行评价，有助于转变教育观念，全面落实提高学生创新精神与实践能力的目标，有助于挖掘教师的潜能，有助于学校文化重建及特色发展。因此，要提升综合实践活动课程的有效实施水平，建构学生、教师、学校的评价机制至关重要。 tangli: 卷尾语：在今后的道路上，你我将继续携手前行！（柳南区）