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三角形的中位线 平行四边形 1.三角形中位线定理的证明； 2.会运用三角形的中位线定理解决有关问题. 掌握和运用三角形中位线定理； 三角形中位线定理的证明； 学习目标: 学习重点： 学习难点: 1.你能将任意一个三角形分成四个全等的三角形吗? B C A D E 一、交流预习 连接每两边的中点 2.你认为这种做法对吗?如何验证？ F 定义：连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线 4.一个三角形共有几条中位线？ F 一、交流预习 3.你能给出三角形中位线的定义吗？ 5.请同学们观察并猜测DE、BC的位置和数量关系。 先独立思考 , 再与师傅交流 命题：三角形的中位线平行于第三边，且等于第三边的一半. D A B C E 求证： DE∥BC, DE= BC. 2 1 已知: 如图,在△ABC中， DE是△ABC的中位线 二、互助探究 你能画图吗？ 能写出已知和求证吗？ B C D E F A 延长DE至F,使EF=DE,连接CF. ∵ AE=CE ∠AED=∠CEF DE=FE ∴△ADE≌△CFE ∴AD=CF ∠ADE=∠F ∴BD∥CF ∴BD=CF ∵AD=BD ∴四边形BCFD是平行四边形　　　　 ∴DF∥BC,DF=BC, 二、互助探究 证明： ∴ DE∥BC,DE= BC 用符号语言表示 D A B C E ∵DE是△ABC的中位线, ∴ DE∥BC， DE= BC. 2 1 定理：三角形的中位线平行于第三边， 并且等于第三边的一半. 二、互助探究 ↓ ↓ 位置关系 数量关系 图1 图2 60 4 A B C D E 1.如图1：在△ABC中，DE是中位线，（1）∠ADE=60°， 则∠B= °，为什么？ （2）若BC=8cm， 则DE= cm，为什么？ 2.如图2：在△ABC中，D、E、F分别是各边中点，若△DEF的周长为10cm,△ABC的周长 ； 若△ABC的面积等于20cm2，求△DEF的面积 。 三、分层提高 请先独立解答,再与师傅交流 20cm 5cm2 B C A D E F 3.任意作一个四边形,并将其四边的中点依次连接起来,得到一个新的四边形,这个新四边形的形状有什么特征? H D C B A E F G 三、分层提高 顺次连结四边形四条边的中点，所得的四边形是平行四边形.(中点四边形） A B C D E F G H 已知：如图，在四边形ABCD中，E、F、G、H分 别是AB、BC、CD、DA的中点. 求证：四边形EFGH是平行四边形. 三、分层提高 证明:连接AC. ∴EF∥AC, HG∥AC, ∴四边形EFGH是平行四边形. ∴HG∥EF且HG=EF. 在△ABC中∵E、F分别是AB、BC的中点 ∴EF是△ABC的中位线 在△ADC中，同理可得 1.你学会了哪些知识,掌握了哪些方法？请与大家分享！ （师友交流2分钟） 2.今天哪组师友的表现最出色，值得你学习？ A B C 1. 要测池塘AB的长，在AB外选一点C，使C能直接到达A和B，连结AC和BC，并分别找出AC和BC的中点M、N.如果测出MN的长，就可知A、B两点的距离？为什么？ M N 五、巩固反馈 五、巩固反馈 D A B C E F 2.如图ΔABC中，DE是中位线，AF是 中线，则DE与AF的关系是＿＿＿＿ 互相平分 3.已知：△ABC中，D、E是BC的三等分点，BC = 15cm,AD=13cm,AE =12cm, F、G分别是AB、AC的中点. 则四边形DEGF的周长 . 五、巩固反馈 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 以下三题为提高题，让学有余力的学生完成 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 以下三题为提高题，让学有余力的学生完成