温度导学案.1温度.docVIP

科目：物理 年级： 八 班级： 姓名： PAGE 1 课题 3.1温度 主备人 高朝阳 审核人 谢建锋 学习目标： 1．通过小实验知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。 2．通过观察熟悉体温计的工作原理，掌握使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。 学习重点：温度计的原理及使用 学习难点：温度的有关计算 学法指导：观察实验 知识链接：温度计的使用 评价设计：目标1通过课堂提问完成，目标2通过讨论板演完成 学习过程： 一、引入：实验：准备三杯水：冷水、温水、热水， （1）把左手和右手分别放入热水和冷水中，有什么感觉？ （2）先把左手放入温水中，再把右手放入温水中，两只手对“温水”的感觉相同吗？哪个手的感觉是正确的？生活中有这样的例子吗？要准确的判断和测量温度怎么办？ 二、 预习课文 完成以下问题： 1、温度表示 ，符号 表示。 2、液体温度计的原理： 。 3、温度计的构造：内径细、均匀、且抽成真空的 ，下端连 ，泡内有测温液体，管壁有刻度。 4、摄氏温度的规定：一标准大气压下把冰水混合物的温度规定为 度，一标准大气压下沸水的温度规定为 度，把0度与100度之间 100等分，则每一等份温度差为 摄氏度。 　5、一些常见的温度值：人的正常体温 ，读作 ；水的凝固点 ；水的沸点 ；酒精的沸点 ；酒精的凝固点 ，读作 或 。 二、研讨： 　1、温度计的使用： （1）使用前，选择 的温度计，观察温度计的 和 。 （2）放置：将温度计的 全部浸入被测液体中，不能碰到 和 。 （3）读数：待示数稳定后再读数，读数时， 要继续留在 中，视线与温度计中的液柱的 相平。 2、液体温度计的种类： 分类 实验用温度计 寒署表 体温计 用途 量程 分度值 测温物质 特殊构造 使用方法 3、温度的计算 一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃，现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，教室内的实际温度是多少℃？ 三、检测： 1．温度是表示 的物理量，常用的温度计是根据 的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是 温度，它 把 的温度规定为 0℃，把 的温度规定为 100℃． 2、-20℃的正确读法是（??? ） A.零下20度?? B.零下摄氏20度??? C.负摄氏20度??? D.零下20摄氏度 3、下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（??? ） A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平 C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 4、给体温计消毒的正确方法是 A.放在沸水中煮几分钟?????? B.用自来水加以冲刷 C.用酒精灯烘烤???????????? D.用医用酒精擦抹 5．体温计的测量范围是 ，分度值是 6、体温计和实验室用温度计比较，下列说法中正确的是（　　　） 　A、制造原理相同　　　　　　　B、结构相同 　C、量程相同　　　　　　　　　D、使用方法相同 7．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，说法正确的是（ ）A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较 8、下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在横线上。 A.选取适当的温度计；? ?????????????B.估计被测物体的温度；? C .使温度计和被测物体接触几分钟；? D.观察温度计的读数；?? E.取出温度计;????????? F.让温度计的液泡与被测物体充分接触.? 操作步骤的正确顺序是： ． 课后反思