科学五年级下冀教版3.12生物进化的秘密课件.pptVIP

我们应该向达尔文学习什么？ 我们应该学习达尔文不畏艰险、不怕吃苦的对科学执著追求的精神 2．这本书的主要观点是什么？（达尔文自然选择学说的观点是什么？） 我们现在看到的生物与远古时期的生物有很大差异，这是为什么？ 这是亿万年来生物为适应环境的变化而长期进化的结果 什么是动物的进化？ 动物由简单到复杂、由低级到高级，由水生到陆生的发展过程叫动物的进化。 现在的动物是地球上原来就有的吗？动物变化的总趋势是怎样的？促进动物进化的原因是什么？ 不是 总趋势： 在身体构造方面越来越复杂， 在生存环境方面从水生到陆生， 在适应能力方面越来越强。 自然环境的变化 * * 12 生物进化的秘密 教学目标 一、科学知识目标 1、学生能明确说出达尔文在科学研究的过程中采用了哪些方法； 2、学生能用自己的话表述自然选择学说的主要观点。 二、科学探究目标 1、学生能够通过分析资料找出生物与环境之间相互作用与平衡的 关系； 2、学生能够应用自然选择学说对长颈鹿和桦尺蠖等生物的进化原 因做简单的解释。 三、情感态度与价值观目标 1、学生能举例说明达尔文为科学献身的精神体现在什么地方； 2、学生敢于用所学过的知识解释自然现象，树立生物是一直 在进化的观点。 四、科学、技术、社会、环境目标 1、学生能举例说明生物与环境之间存在相互作用与平衡 的关系； 2、学生能意识到人类应该珍惜生命，与环境和谐相处。 教学重点 让学生理解自然选择的含义。 教学难点 让学生理解生物与环境之间相互作用与平衡的关系。 教学准备 教学课件，模拟实验材料： 大米、黑米、白色棋子、盘子 １．达尔文的故事 1809年2月12日，达尔文出生在英国的施鲁斯伯里． 1831年12月,英国政府组织了”贝格尔号”军舰的环球考察.达尔文以博物学家的身份,自费搭船,开始了漫长而艰辛的科学考察.每到一地,达尔文跋山涉水,采集矿物和动植物标本,挖掘生物化石,采访当地居民,晚上还忙着整理记录. 1832年2月底,”贝格尔号”到达巴西,达尔文向舰长提出要攀登美洲的安第斯山.舰长吃惊的说:“这山又高又远,怎么走的过去?”达尔文坚定的回答:“我就是要走前人没走过的路”. 到了安第斯山的最高峰,达尔文发现山脉两边的植物的种类不相同.在仔细一看,即使同一中植物,样子也有很大的差别.为什么会这样呢?他对自己的猜想有了更进一步的认识:“生物物种并不是一成不变的,而是随着外界环境条件的不同而发生变异!” 1859年11月达尔文经过20多年研究而写成的科学巨著《物种起源》终于出版了。在这部书里，达尔文旗帜鲜明地提出了“进化论”的思想，说明物种是在不断的变化之中，是由低级到高级、由简单到复杂的演变过程，《物种起源》是达尔文进化论的代表作，标志着进化论的正式确立。 1882年4月19日，这位伟大的科学家因病逝世，人们把他的遗体安葬在牛顿的墓旁，以表达对这位科学家的敬仰。  大家想想,我们应该向达尔文学习什么呢? 在我们的地球上，生活着成千上万的生物，目前已经命名的有150多万种 1、1859年11月，达尔文经过多少年完成了一本科学巨著？这本巨著叫什么名字？ 1859年英国科学家达尔文经过20多年研究写成了一部科学巨著《物种起源》。 自然选择(适者生存，不适者被淘汰)。 自然选择：达尔文将自然界中的生物在生存竞争中适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。 2．长颈鹿的进化过程 　　长颈鹿的祖先有高有矮，颈部长短不同的个体．根据达尔文自然选择的观点，解释为什么现在只能见到长脖子的长颈鹿？ 　　在缺乏青草的干旱时期，那些颈部和四肢都较长的个体会有较多的机会吃到高处的树叶，能够生存下来，并繁殖后代；而那些颈部和四肢较短的个体则无法得到足够的食物，不容易生存下来，也无法繁殖后代，所以颈部和四肢较短的长颈鹿逐渐被淘汰． 请看下面的示意图: 　　经过一代又一代的自然选择，长颈鹿终于进化成了现在的样子． 现代的长颈鹿 生物物种并不是一成不变的，而是随着外界环境条件的不同而发生变异。 其他动物进化的过程 野兔的进化 变色龙的进化 野马的进化 ３．探究桦尺蠖体色变化的原因 在英国的曼彻斯特，有一种被称做桦尺蠖的昆虫，有黑色和灰色两种类型．这两种类型的桦尺蠖的数量在不同的时期发生着变化，这是为什么呢？ 工业革命前， 色