康巴什新区弟七幼儿园观摩课教案.docVIP

编号：KBSQY－BJ-JY01 编制部门：保教处 康巴什新区第七幼儿园观摩课教案 领域：科学 教学名称：认识10以内的单双数 授课时间：2016.11.3 班级：大一班 授课教师：任奕娜 幼儿人数：32 活动目标： 1.初步了解10以内的单数和双数。 　　2.尝试在操作中识别10以内的单数和双数。 重点： 初步了解10以内的单数和双数。 难点： 尝试在操作中识别10以内的单数和双数。 指南目标体现： 体现指南科学领域(二)数学认知目标1初步感知生活中数学的有趣和有用。5-6岁目标2能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。 安全提示： 小朋友们操作中正确使用笔，不能用笔玩耍。 活动准备： 教具：ppt，挂图，黑板。 学具：幼儿操作材料：圆点单双数；数字单双数和笔。 活动过程: 开始部分 教师：(出示ppt)一年一度的动物狂欢节开始了，森林里的小动物都来参加了。我们来看看有哪些小动物来参加了？它们各自有几个？幼儿回答 教师：原来森林里来了许多的小动物，一只老虎，两只兔子，三只老鼠，四只小鸡，五只松鼠，六条蛇，七只鸟，八头猪，九只蝴蝶，十只猴子。 过渡：森林里的管理员说现在的小动物太多了，想让小动物们两个两找朋友进入动狂欢节，怎样让一种小动物两个两个找朋友呢？ 二、基本部分 (一)(出示黑板)了解10以内的单双数 1.个别幼儿示范 教师:现在谁愿意试一试？个别幼儿示范 过渡：原来你们是这样做的。现在老师是也想到了一个办法？ 2.教师示范讲解(预设) 教师：示范帮数字4(四只小鸡)找朋友 教师：四只小鸡两个两个都找到了朋友，没有多余的，这样的数字叫双数。 教师：示范帮数字5(五只松鼠)找朋友 教师：我们一起看看五只小松鼠找到好朋友了吗？ 教师：五只小松鼠两个两个找朋友，最后有一只多余的，没有找到朋友的叫单数。 过渡：我们一起看看1到10的数字哪些是单数，哪些是双数？幼儿回答 教师：(出示ppt)1、3、5、7、9 小结：两个两个找朋友，到最后多余出的，没有找到朋友的，这样的数叫单数 教师：(出示ppt)2、4、6、8、10 小结：两个两个找朋友，最后都有朋友，没有多余的，这样的数叫双数。 过渡：现在我们知道了10以内的内单数是1、3、5、7、9;10以内的双数是2、4、6、8、10，管理员说今天的动物朋友太多了，开了两个舞会现场，一个会场是用一个绿色圆点表示，单数的动物朋友在这里玩耍，第二个会场是两个红色圆点表示，双数的动物朋友进入。要想进入会场先得过关。 幼儿操作——闯关 1.第一关 教师：(出示PPT)现在请小朋友想一想第一关的要求是什么？你觉得哪个小动物进入单数会场，哪个小动物进入双数会场？幼儿回答 教师：哇，小朋友们太厉害了，这些小动物顺利进入会场，给自己鼓鼓掌。 2.第二关 教师：(出示ppt)现在看看第二关，这一关是有点难度的哦，有信心闯过去吗？(有)请你猜猜它的要求又是什么？幼儿回答 教师：第二关的要求是请小朋友去数一数这些圆片片有几个，也可以用笔两个两个圈起来观察它是双数就在两个圆点地方打对勾，是单数就在一个圆点打对勾。现在老师将第二关的材料放在桌子上，看看大一班的小朋友谁最厉害，操作的的时候正确使用笔。幼儿操作 4.集体验证 三、活动结束 动物朋友们很感谢大一班的小朋友帮他们闯关成功了，现在小动物们开心的过狂欢节。管理员说：“大一班的小朋友很厉害，再来考考你们，如果将第三关闯关成功会有奖品哦”请小朋友到区域尝试并找一找我们生活中哪些东西是单数，哪些东西是双数。(ppt出示第四关) 活动延伸： 请小朋友发现生活中的单双数 活动评价： 大班数学活动公开课教案附反思：火车钻山洞——认识10以内的单数和双数 2011-12-27发布 6阅读 设计思想： 单数、双数的概念对5、6岁的孩子来说比较抽象难懂。在我园以往的教学中，有的老师为了让幼儿尽快掌握，把单、双数分别列出来让幼儿死记硬背。幼儿由于理解不够，虽然能摇头晃脑地背得滚瓜烂熟，但应用起来却容易混淆。为此，我设计了以下教学活动，以游戏“搭火车山洞”为导线，通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来感受两个两个对应的关系，然后再请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”、“我是小小记录员”活动来进一步巩固对单、双数的认识，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识。 活动目标：