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常州市第四中学课堂教学规范 课堂教学是学校实施素质教育的重要阵地，是传授知识、进行思想教育、培养基本技能的主要渠道；也是学生获取知识、发展能力、培养良好思想品德的主要场所，是整个教学过程的中心环节，是提高教学质量的关键。教师的授课质量和学生的参与情况直接影响和决定着学生学习的质量，因此教师必须以极其严肃认真的态度进行课堂教学，学生必须以认真饱满的态度进行课堂学习。 一、教师要求 1、教师在上课铃响结束前，应到达教室，巡视学生准备情况，使学生保持安静，师生问好后开始上课。 2、教学内容必须正确，容量适当，突出重点，突破难点，排除疑点，表述准确精炼，逻辑严密，语言生动，能激发学生学习兴趣，启发学生思维，渗透德育、美育，训练落实。 3、课堂教学中，要注意组织教学，以保证教学过程的实施，充分发挥教师主导、学生主体作用，师生交流互动，有序、有效的管理好课堂活动，机智地处理各种偶发事件，不得随意退堂终止上课，更不能随意地把学生叫出教室，教学气氛和谐。 4、教师上课要精神饱满。要站立式讲课，讲课紧扣内容，给学生动脑、动手机会，重视学生学法指导，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。 5、精心安排教学程序，教学方法灵活，形式新颖，有创造性，使复习、新课、练习、看书有机结合，努力使教学过程整体优化。 6、要提高课堂教学艺术，课堂提问要提到关键处，问在点子上，要给学生思考时间，避免“是”、“不是”之类的提问，尽量少用集体回答方式。鼓励学生质疑，注重能力培养。 7、有计划有准备地运用现代教学手段，提倡普通话教学，切忌课堂教学平淡低沉、枯燥无味。板书正确、规范，以增强教学效果。 8、课内有练习时间，课外作业要精选、要适度、要适量，可以根据学生程度分层要求，减轻学生过重负担，废除题海战术。 9、上课不迟到早退，中途不离开班级；严禁接听电话、查看手机；不体罚和变相体罚学生；不做与教学无关的事。 10、上课时要密切关注学生的听课状况，如发现学生有睡觉、走神、喧闹、看杂书等情况，任课老师要及时制止，当堂或课后单独教育该生。切不可不闻不问，任其发展。 二、学生要求 学生必须在课间做好准备工作，教科书等学习用品放在课桌的左上角或右上角，桌上只准放本学科的课本、教学资料。铃响后迅速进入教室，静待教师上课。上课迟到者，站在门外向老师报告，经同意后方可进入教室。下课时起立向老师致敬，让老师先行。 上课过程中，要保持正确的听课及读写姿势，严禁趴在桌上，生病须告知任课老师。 记好听课笔记，每科分记，养成良好的听课习惯。 上课要专心致志，眼看老师、课本或黑板，不开小差，不做小动作，不看窗外，养成良好的听课意志力。 积极思考、回答老师所提的问题。积极举手发言，敢于提出问题，敢于发表自己的见解。（站立发言时：要自然站立，态度大方，无不雅观动作） 积极参与课堂活动，如小组讨论、课堂练习、做实验等。 自习课上要遵守纪律，认真自学，不离座，不随便进出，不干扰他人，认真完成阅读或笔头作业，保持教室安静。 上体育课必须穿运动服、运动鞋，严禁穿牛仔裤、紧身裤，发现一人次班级考核扣1分。认真按要求完成眼保健操。 上课时如有睡觉、打闹、看杂书等违反课堂纪律的情况，该生要分别接受任课老师、班主任、年级组等的教育。发现一人次扣班级考核分2分，连续发现三次全校通报批评，屡教不改者给予校级处分。 严禁带手机进入学校，严禁顶撞老师，严禁旷课、不参加社团等教育教学活动，发现一人次扣班级考核分5分，并分别接受班主任、年级组长、级部主任等教育，情节严重者给予校级处分。 三、行政检查要求 1、行政检查人员按分工每堂课至少巡视一次，并在年级课堂情况记录表上及时填写巡视情况。 2、如发现教师有违反规定的行为，行政检查人员当天课后及时找该教师进行沟通交流，善意提醒。 3、如发现学生有违反规定的行为，行政检查人员及时提醒或阻止，记录下该生的座位号，并及时提醒该任课老师。 四、行政检查分工表 节次 周一 周二 周三 周四 周五 早读 段 凯 刘晓光 刘晓光 王福生 王福生 1 裘高飞 刘晓光 刘晓光 何晓忠 王福生 2 裘高飞 刘晓光 刘晓光 王福生 王福生 3 行政会 方海琴 孟进军 何晓忠 古奇峰 4 行政会 狄海芬 关 旸 张 苇 古奇峰 中午 沈 君 狄海芬 孟进军 张 苇 古奇峰 5 沈 君 方海琴 关 旸 何晓忠 韩树红 6 沈 君 狄海芬 孟进军 张 苇 韩树红 7 段 凯 方海琴 关 旸 王福生 韩树红 放学 段 凯 刘晓光 刘晓光 王福生 韩树红 常州市第四中学课堂教学情况检查反馈表 日期： 年 月 日 周: 节次 巡视情况 检查人员 （签名） 早读 1 2 3 4 中午 5 6 7 放学 七年级课堂