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《马莎长大了》第一课时教学设计_一年级语文教案_范文先生网 　　《马莎长大了》第一课时教学设计 　　李梅 　　教学目标： 　　1.认识15个字，会写7个字，读准两个多音字“发”“觉”，学习新笔画“乛”。 　　2.正确地朗读课文。 　　教学过程： 　　一、激趣导入 　　有位小朋友叫马莎，她总希望自己快点长大，在父母眼中，她究竟长大了吗？今天我们一起来学习《马莎长大了》。 　　二、揭示目标 　　三、读文识字 　　1.师范读课文。 　　2.自读课文。 　　3.指名读课文。 　　4.认读字词。 　　样子? 穿上? 头发? 脏了? 干净? 高兴? 倒水? 懂事? 娃娃? 觉得 　　(1)自由试读——小老师领读——男女赛读——同桌互读。 　　(2)强调多音字“发”、“觉”。 　　(3)开火车读字卡，巩固识字。 　　三、学会生字 　　1.出示生字:妈? 是? 发? 现? 干? 你? 她 　　2.齐读——指名读——开火车读 　　3.说说这七个字音节的首字母。 　　4.分析字形，指导书写。 　　（1）按结构给字分类。 　　（2）学习左右结构的字。 　　①学习新笔画“乛”，师范写，生书空。讲解它的代码是“z”。 　　②学习“妈、现、你、她”。指名说怎么记这四个字，渗透识字“尔”，师生对口令。师范写，强调“女”做偏旁时，最后一笔“横”要变成“提”,“王”做偏旁时最后一笔“横”要变成“提”。生书空。指名说