《龙眼和山里红》教学设计.docVIP

《龙眼和山里红》教学设计 　　教学目标 　　　1、学会本课生字、新词。理解课文内容 　　　2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，体会圆圆说话时的心情。培养表达能力 　　　3、培养学生知错就改、讲信用的道德品质。 　　教学重点 　　　1、培养学生独立识字能力 　　　2、朗读课文，理解内容，培养讲信用的好品质 　　教学准备 　　　1、山里红，龙眼的实物 　　　2、收信有关守信的名言，故事等 　　一、激趣导入 　　　　师拿出龙眼和山里红的实物，引导学生介绍它们。师述：在它们这间，还发生了一个有趣的故事呢？同学们想知道吗？ 　　二、新授 　　（一）自学 　　　　初读课文，学习生字 　　　　请同学们自由读课文，圈画出文中的生字，然后同桌这间互相读一读，学一学，要求读准字音，把课文读通顺，读正确 　　　　课件出示带生字的句子 　　（二）交流 　　　　感情朗读，感悟交流 　　　1、师述：刚才同学们把生字、名子读得很好，相信大家认识了生字。一定能把文章读提得更好。在认真读的基础上，告诉大家你最喜欢这个故事中的谁，为什么？ 　　　2、把你喜欢的人的话找出来读一读。 　　　　课件出示人物语言。 　　　　（1）指名读。 　　　　（2）老师指导。 　　　　圆圆的话应体现出想起与表哥的约定后，对自己不守信用的后悔的语气，因此“我不好，我说话不算数”应转声读，读出若有所思，对自己有些失望的语气来。“不算数