汽化和液化（第一课时）.3 汽化和液化 导学案.docVIP

课 题 三、汽化和液化 课 时 审 核 学习目标 1.知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。 2.了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。 3.知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点 4.知道蒸发可以致冷。 学习重点 1、沸腾及蒸发的特征；沸点；液化及液化的方法。 2、探究水的沸腾及蒸发快慢的影响因素。 学习难点 尝试用沸点知识解释、说明生活和自然界中的一些现象。 学法指导 实验、讨论法 器材准备 烧杯、水、酒精、酒精灯、手帕、玻璃片等 教学过程（师生活动） 预学 一、阅读课本课本P58-P61，然后试试看能否回答下列问题？ 　　1、晒在阳光下的湿衣服会干，水分去哪了？长时间放在炉火上加热的水也会减少，水分去哪了。 　　2、什么叫汽化？什么叫液化？ 　　3、在家中认真观察水的沸腾现象，请你说出水沸腾时的特点？ 　　4、观察课本P61图3.3-5，3.3-6你能解释这些现象吗？ 　　刚从水中出来，感觉特别冷；天热时，狗常把舌头伸出来。 二、通过预习，你未解决和解决起来困难的问题有： 互学 活动1：阅读课本87页想想做做，利用桌上的器材完成实验，注意观察实验现象并完成下列问题 　　（1）、 实验开始时，塑料袋中滴入的是________态的酒精，将其放入热水中后，袋子有何变化？袋中酒精变成了________态，这种物质从________态变为________态叫做汽化。 　　（2）、 将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化？袋中又出现了________态的酒精。此过程酒精由________态又变为________态，这个过程叫做液化。 　　活动2：探究水的沸腾：按照图4－3－2组装仪器 ，实验进行时注意观察水沸腾时有什特征? 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？当水温接近90℃时每隔1min记一次温度，填入P59表格，并在图3.3-3中作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。 　　 评学 交流展示： 　 分析与总结：水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。沸腾时需要加热，且达到一定的温度，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。 　水在沸腾的过程中，虽然继续吸热，但温度_____，这个温度叫做_______。 加油站：了解几种液体的沸点87页。 活动3：阅读89页的蒸发，了解汽化的另一种形式，并与沸腾作比较，完成下表 影响蒸发快慢的因素有哪些？ 巩固提升： 1、汽化的两种方式是________和________ 2、物质由_____转变为_____的过程叫液化。液化过程______热量。 3、夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为 （ ） A. 水的温度高，空气的温度低 B. 空气比水容易传导热量 C. 人体表面的水分蒸发要吸收热量 D. 以上都不对 4.在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将（ ） A. 逐渐升高 　B. 不变　　C. 逐渐降低 　D. 忽高忽低 5、将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（ ） A．一直升高 B．一直下降 C．先升高后降低 D.先降低后升高 6．在标准大气压下，酒精和水的沸点分别是78 ℃和100 ℃，把酒精放在试管中，将试管放入盛水的烧杯中，用酒精灯对烧杯加热，则试管中的酒精和烧杯中的水相比