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15.1.3 积的乘方 * 复习 1.叙述同底数幂乘法法则并用字母 表示. 2.叙述幂的乘方法则并用字母表示. 语言叙述:同底数幂相乘,底数不变,指数相加. 字母表示:a m·a n= a m+n ( m、n都为正整数). 语言叙述:幂的乘方,底数不变,指数相乘. 字母表示:(am)n=amn (m,n都是正整数). 活动1 活动2 计算 (1)(3×5)4=3( )·5( ); (2)(3×5)m=3( )·5( ); (3)(ab)n=a( )·b( ). 你能说出得出结论的理由吗?你能运用自己的语言描述你发现的规律吗? 观察、猜想: (ab)3与a3b3 是什么关系呢? (ab)3=(ab)·(ab)·(ab) =(aaa) ·(bbb)=a3b3 乘方的意义 乘法交换律、结合律 乘方的意义 思考:积的乘方(ab)n =? 公式证明 (ab)n =(ab)·(ab)· ··· ·(ab) n个 (乘方的意义) =(a·a·····a)·(b·b·····b) (单项式的乘法法则) n个 n个 =anbn (乘方的意义). (ab)n=an bn . 即 语言表述: 积的乘方法则:积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘. 拓展: 当三个或三个以上因式的积乘方时, 也具有这一性质. 例如, (abc)n=anbncn. (ab)n=an bn . 积的乘方公式 思考: (-a)n= -an(n为正整数)对吗? 当n为奇数时, (-a)n= -an(n为正整数). 当n为偶数时, (-a)n=an(n为正整数). (体现了分类的思想) 例2 计算 (2a)3; (2)(-5b)3; (3)(xy2)2 ; (4)(-2x3)4 . 活动3 知识应用,巩固提高 例1 计算 (1) (3x)3; (2)(-2b)5; (3)(-2xy)4; (4)(3a2)n. 1.口答 (1)(ab)6; (2)(-a)3; (3)(-2x)4 ; (4)( ab)3 ; (5)(-xy)7 ; (6)(-3abc)2 ; (7)[(-5)3]2 ; (8)[(-t)5]3 . 1 2 2.计算 (1)(2×103)3 ; (2)(- xy2z3)2 ; (3)[-4(x-y)2]3 ; (4)(t-s)3(s-t)4 . 1 3 4.填空: (1) a6y3=( )3; (2)81x4y10=( )2 ; (3)若(a3ym)2=any8, 则m= , n= ; (4)32004×(- )2004= ; (5) 28×55= . 1 3 3.下面的计算对不对?如果不对,应怎样改正? (1)(ab2)2=ab4; (2)(3cd)3=9c3d3; (3)(-3a3)2=-9a6; (4)(- x3y)3= - x6y3; (5)(a3+b2)3=a9+b6 . 2 3 8 27 例题: (1) a3 ·a4· a+(a2)4+(-2a4)2 ; (2) 2(x3)2 · x3-(3x3)3+(5x)2 ·x7 . 注意:运算顺序是先乘方,再乘除,最后算加减. 活动4 应用提高、拓展创新 拓展训练1 (5)若n是正整数,且 ,求 的值. (1)若x3= -8a6b9,则x= ; (2)若645×82=2x,则x=
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