课件整式的乘法.pptVIP

15.1.3 积的乘方 * 复习 1.叙述同底数幂乘法法则并用字母 表示. 2.叙述幂的乘方法则并用字母表示. 语言叙述：同底数幂相乘，底数不变，指数相加. 字母表示：a m·a n= a m+n ( m、n都为正整数). 语言叙述：幂的乘方，底数不变，指数相乘. 字母表示：(am)n=amn (m,n都是正整数）. 活动1 活动2 计算 (1)(3×5)4=3( )·5( )； (2)(3×5)m=3( )·5( )； (3)(ab)n=a( )·b( ). 你能说出得出结论的理由吗？你能运用自己的语言描述你发现的规律吗？ 观察、猜想: (ab)3与a3b3 是什么关系呢？ （ab)3=(ab)·(ab)·(ab) =(aaa) ·(bbb)=a3b3 乘方的意义 乘法交换律、结合律 乘方的意义 思考：积的乘方(ab)n =? 公式证明 (ab)n =(ab)·(ab)· ··· ·(ab) n个 (乘方的意义) =(a·a·····a)·(b·b·····b) (单项式的乘法法则) n个 n个 =anbn (乘方的意义). (ab)n=an bn . 即 语言表述： 积的乘方法则：积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘． 拓展： 当三个或三个以上因式的积乘方时, 也具有这一性质． 例如， (abc)n=anbncn. (ab)n=an bn . 积的乘方公式 思考： (－a)n= －an(n为正整数）对吗？ 当n为奇数时， (－a)n= －an(n为正整数）. 当n为偶数时， (－a)n=an(n为正整数）. (体现了分类的思想） 例2 计算 (2a)3; (2)(－5b)3; (3)（xy2)2 ; (4)(－2x3)4 . 活动3 知识应用，巩固提高 例1 计算 (1) (3x)3; (2)(－2b)5; (3)(－2xy)4; (4)(3a2)n. 1.口答 (1)(ab)6； (2)(-a)3； (3)(-2x)4 ； (4)( ab)3 ； (5)(-xy)7 ； (6)(-3abc)2 ； (7)[(-5)3]2 ； (8)[(-t)5]3 . 1 2 2.计算 (1)(2×103)3 ； (2)(- xy2z3)2 ； (3)[-4(x-y)2]3 ； (4)(t-s)3(s-t)4 . 1 3 4.填空： (1) a6y3=( )3; (2)81x4y10=( )2 ; (3)若(a3ym)2=any8, 则m= , n= ; (4)32004×(－ )2004= ; (5) 28×55= . 1 3 3.下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正？ (1)(ab2)2=ab4; (2)(3cd)3=9c3d3; (3)(－3a3)2=－9a6; (4)(－ x3y)3= － x6y3; (5)(a3+b2)3=a9+b6 . 2 3 8 27 例题： （1） a3 ·a4· a+(a2)4+(－2a4)2 ； （2） 2(x3)2 · x3－(3x3)3＋(5x)2 ·x7 . 注意：运算顺序是先乘方，再乘除，最后算加减. 活动4 应用提高、拓展创新 拓展训练1 （5）若n是正整数，且 ，求 的值． （1）若x3= -8a6b9，则x= ； （2）若645×82=2x，则x=