《雪地里的小画家》教学设计推荐.docVIP

《雪地里的小画家》教学设计推荐_一年级语文教案_范文先生网 　　《雪地里的小画家》教学设计推荐 　　一、谜语导入，激发兴趣 　　猜谜语：这是什么呢？ 　　今年的冬天很暖和，没有下雪，但是王老师为你们带来了一场大雪，看！ 　　孩子们，你们看到了什么了？你想说什么？ 　　看着你们叽叽喳喳地说个不停，王老师也想说一句话，出示句子： 　　“下雪啦，下雪啦！” 　　孩子，你能帮王老师把这句话读出来吗？ 　　对，你想把这个消息告诉谁？你是什么心情？ 　　孩子，此时下雪啦，你想把消息告诉谁呢？你又是什么心情？ 　　孩子，让我们用快乐地大声地将这个消息传遍校园的每个角落吧。 　　齐读，下雪啦，下雪啦！ 　　哎呀，你们的声音让一群小画家听见了！出示课题。 　　今天我们将学习一篇新课文《雪地里的小画家》，请跟老师写课题。 　　指名读课题。 　　孩子们，读了课题，你想到了什么？ 　　好，多有价值的问题啊！ 　　二、初读课文，认读生字。 　　聪明的孩子们，让我们一起去课文中找答案吧。 　　请翻开课本123面，请把课文读两遍，注意将字音读准，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 　　学生朗读，教师巡视，帮助有困难的孩子。 　　1、你们读得真认真啊！瞧，一个个生字宝宝特别害羞，他们藏在了小动物的身后。你们想到谁的身后去看看？ 　　2、认读生字，指导记忆字形。 　　3、检查，去掉拼音读词语。单独读这个字。 　　3、